晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片上套上一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口,放在陽(yáng)光下.
(1)一段時(shí)間后,打開(kāi)袋口,迅速把一根將要熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)的
氧氣
氧氣
較豐富,這是
光合作用
光合作用
的結(jié)果.
(2)塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體散發(fā)出來(lái)的
水蒸氣
水蒸氣
凝結(jié)而成的,它是
蒸騰作用
蒸騰作用
的結(jié)果.
(3)放置一夜后,把袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,說(shuō)明袋內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
較豐富,這是
呼吸作用
呼吸作用
的結(jié)果.
分析:從光合作用和呼吸作用的條件、產(chǎn)物進(jìn)行分析.
解答:解:(1)植物在光下能夠進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳和水,制造出儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣;由于塑料袋扎緊,氧氣不能釋放到外界大氣中,便在塑料袋中積累,氧氣含量增多.氧氣能使帶有余燼的火柴梗復(fù)燃.
(2)植物在光下蒸騰作用的強(qiáng)度加大,水蒸氣遇到塑料袋內(nèi)壁,便凝結(jié)成水珠.
(3)植物的呼吸作用在任何條件下都能進(jìn)行,夜間植物的光合作用不能進(jìn)行,呼吸作用仍在進(jìn)行,即植物吸收氧氣分解體內(nèi)的有機(jī)物,生成二氧化碳和水,并釋放出能量.由于塑料袋扎緊,二氧化碳不能釋放到外界大氣中,便在塑料袋中積累,二氧化碳含量增多.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
故答案為:
(1)氧氣;光合作用
(2)水蒸氣,蒸騰作用
(3)二氧化碳;呼吸作用
點(diǎn)評(píng):在光下植物通過(guò)呼吸作用釋放的二氧化碳又被用作光合作用的原料.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?淄博模擬)如圖,晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口:
(1)一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這主要是綠色植物的
蒸騰
蒸騰
作用產(chǎn)生的.此時(shí)打開(kāi)袋口,迅速把一支即將熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)的氧氣較豐富,這是
光合
光合
作用產(chǎn)生的.
(2)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴,火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)的
二氧化碳
二氧化碳
較豐富,這是
呼吸
呼吸
作用的結(jié)果.
(3)如果因某種原因要移栽該植物,一般應(yīng)采取哪些措施增加作物的成活率?(至少寫(xiě)出2條)
①帶土移栽;②去掉部分葉片移栽
①帶土移栽;②去掉部分葉片移栽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?岳陽(yáng)一模)晴天的上午,在一株盆栽的、多葉的枝條上套上透明的塑料袋,扎緊袋口.一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)一些水珠.請(qǐng)問(wèn)形成水珠的水分主要是哪來(lái)的( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?東營(yíng)模擬)晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口:
(1)一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體散發(fā)出來(lái)的
水蒸氣
水蒸氣
 凝結(jié)而成的,它是
蒸騰作用
蒸騰作用
的結(jié)果
(2)下午打開(kāi)袋口,迅速把一支將要熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)
氧氣
氧氣
較豐富,這是
光合作用
光合作用
的結(jié)果.
(3)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前打開(kāi)袋口,迅速把一根燃著的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)的
二氧化碳
二氧化碳
較豐富,這是
呼吸作用
呼吸作用
的結(jié)果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

選擇填空:將括弓內(nèi)紿出的名詞填在短線處.
溫馨提示:每空只填一個(gè)名詞.
如圖晴天的上午;在一株盆栽植物套上一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口,一段時(shí)間后.塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體散發(fā)出來(lái)的
水蒸氣
水蒸氣
凝結(jié)而成的,這主要是
蒸騰作用
蒸騰作用
的結(jié)果.下午打開(kāi)袋口,迅速伸一支將熄滅的火柴梗放進(jìn)袋內(nèi)火柴復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)的
氧氣
氧氣
較豐富,這是
光合作用
光合作用
的結(jié)果.傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴,火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)的氧氣缺乏,這是
呼吸作用
呼吸作用
的結(jié)果.(水蒸汽,光合作用,呼吸作用,氧氣,蒸騰作用,有機(jī)物)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示:
(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋中,扎緊袋口,一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體進(jìn)行
蒸騰
蒸騰
散發(fā)出來(lái)的
凝結(jié)而成的.
(2)下午打開(kāi)塑料袋口,迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),熄滅的火柴棍復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)的氣體含
氧氣
氧氣
較豐富,這是植物進(jìn)行
光合作用
光合作用
的結(jié)果.
(3)傍晚再套上一個(gè)塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮前打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棍,燃燒的火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)有較多的
二氧化碳
二氧化碳
,這是植物進(jìn)行
呼吸作用
呼吸作用
的結(jié)果.

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