【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物身體由_____構(gòu)成，靠_____或_____輔助運(yùn)動(dòng)．蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物的代表，其通過(guò)_____進(jìn)行呼吸．

【答案】 許多環(huán)狀體節(jié) 剛毛 疣足 濕潤(rùn)的體表

【解析】環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體呈圓柱形，由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的，節(jié)與節(jié)之間有一深槽，稱節(jié)間溝，在體節(jié)上又有較淺的溝稱體環(huán)，體表有剛毛或疣足，可以輔助運(yùn)動(dòng)。蚯蚓環(huán)節(jié)動(dòng)物，沒(méi)有專門的呼吸器官，靠濕潤(rùn)的體表與外界進(jìn)行氣體交換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅常常可以捕食到比自己身體差不多大的獵物，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 發(fā)達(dá)的肌肉 B. 觸手的纏繞 C. 刺細(xì)胞 D. 口的吞噬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在某山區(qū)進(jìn)行野外考察時(shí)找到了一種動(dòng)物，經(jīng)觀察其具有如下特點(diǎn)：身體呈蠕蟲(chóng)狀，細(xì)長(zhǎng)而柔軟，分成許多體節(jié)。則他發(fā)現(xiàn)該動(dòng)物的環(huán)境最可能是（　�。�

A. 海水中 B. 河流中

C. 潮濕、有機(jī)物豐富的土壤中 D. 可能在B處，也可能在C處

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)圖和受精過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中⑨所示結(jié)構(gòu)名稱是_____，雌蕊包括柱頭、花柱和_____。

（2）來(lái)自花粉管中的精子與______里面的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵的過(guò)程，稱為受精。

（3）受精完成后，受精卵發(fā)育成______，胚珠發(fā)育成______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物，通過(guò)圖_____（填序號(hào)）步驟可達(dá)到此目的；

（2）用不透光的黑紙片把葉片的一部分上下遮蓋起來(lái)，另一部分不遮光，這樣處理起到_____作用，然后把該葉片放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，如圖②所示。該實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（3）在“酒精脫色”步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使_____溶解到酒精中。

（4）經(jīng)過(guò)圖④所示步驟的處理后，葉片變成藍(lán)色的是_____（填“遮光”或“未遮光”）部分，原因是綠葉在光下制造了_____，該過(guò)程中滴加的指示劑是______。

（5）在①暗處理中，植物不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是 （_______）

A.光合作用 B.呼吸作用 C.光合作用和呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】解讀曲線圖：如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖判斷各字母表示的器官：C_____；其中消化吸收的主要場(chǎng)所是____（填序號(hào)）。

（2）據(jù)圖分析，曲線X代表____的消化過(guò)程；曲線Y代表____的消化過(guò)程。

（3）由圖可知，淀粉被消化的起始部位是___（填序號(hào)），淀粉被初步分解成____。

（4）由圖可知，蛋白質(zhì)在_____開(kāi)始被消化（填序號(hào)），蛋白質(zhì)最終在小腸內(nèi)被分解成____。

（5）D中有多種消化液，其中不含消化酶的是_____。

（6）人體最大的消化腺是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程。下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�

A.①②③④⑤細(xì)胞都具有分裂能力

B.①到②的過(guò)程中，染色體的變化最明顯

C.④⑤與①細(xì)胞中的染色體數(shù)量不同

D.細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一為兩種雄性樹(shù)蛙叫聲頻率與溫度的關(guān)系，雌蛙能通過(guò)叫聲頻率較容易地識(shí)別出這種叫聲；圖二為兩棲動(dòng)物的胚胎存活率與胚胎發(fā)育場(chǎng)所水深的關(guān)系。請(qǐng)回答：

（1）繁殖季節(jié)，雌雄樹(shù)蛙在樹(shù)枝上抱對(duì)后，雌蛙產(chǎn)出一堆由黏液形成的泡沫包裹住的卵，雄蛙把______排入泡沫中。在卵袋的泡沫干之前的一段時(shí)間中，受精卵發(fā)育成蝌蚪，從泡沫中鉆出，落入樹(shù)枝下方的水中。樹(shù)蛙的這種產(chǎn)卵方式，是對(duì)其_____________的一種適應(yīng)。

（2）從圖一可推測(cè)兩種樹(shù)蛙中_________的繁殖更容易受溫度影響。

（3）由圖二可知，胚胎成活率與胚胎發(fā)育場(chǎng)所水深的關(guān)系為________________________________。

（4）目前兩棲動(dòng)物生存受到嚴(yán)重威脅，為減慢兩棲動(dòng)物種類和數(shù)量的下降速度，請(qǐng)給出一條建議：_________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家一直倡導(dǎo)“有氧運(yùn)動(dòng)，科學(xué)健身”。在有氧運(yùn)動(dòng)時(shí)，人的呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，共同為骨骼肌生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。如圖所示為人體部分物質(zhì)的獲取和排出途徑，圖甲和圖乙是某同學(xué)制作的膈肌運(yùn)動(dòng)時(shí)胸廓容積變化的模型圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中的過(guò)程A對(duì)應(yīng)圖2中_____的（填“甲”或“乙”），此時(shí)人體膈肌處______狀態(tài)。

（2）圖1過(guò)程CD表示________的氣體交換，交換后，_______進(jìn)入血液（選填“氧氣或二氧化碳”），使血液變?yōu)?/span>_____血．（選填“動(dòng)脈或靜脈”）

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