【題目】如圖為“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟，相關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A. 除了唾液外，胰液、腸液也能消化淀粉

B. 這四個(gè)裝置的先后順序是B→D→C→A

C. C是將1、2號(hào)試管進(jìn)行水溶加熱，加熱的溫度應(yīng)調(diào)為37℃

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：滴加碘液后，1號(hào)試管不變藍(lán)，2號(hào)試管變藍(lán)

【答案】D

【解析】

在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

除了唾液外，小腸中含有腸液、胰液等多種消化液也能消化淀粉，A正確；
圖示中的A、B、C、D是“觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟：B表示向1、2號(hào)試管中各注入2ml漿糊；D表示向1號(hào)試管加入2ml清水、向2號(hào)試管中加入2ml唾液；C表示對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行恒溫水浴；A表示向1、2號(hào)試管中各滴加兩滴碘液，觀察現(xiàn)象。因此，這四個(gè)裝置的先后順序是B→D→C→A，B正確；
酶的活性受溫度、ph值等因素的影響，酶在最適溫度范圍內(nèi)活性最強(qiáng)，過(guò)高或過(guò)低的溫度都會(huì)降低酶的催化效率；唾液淀粉酶在體溫下活性最強(qiáng)，因此水浴加熱的溫度應(yīng)該是37℃，C正確；
淀粉遇碘變藍(lán)色，實(shí)驗(yàn)中常用碘液來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在；因此圖中D表示向1、2號(hào)試管中加入的都是碘液；2號(hào)試管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻牵虼说渭拥庖汉蟛蛔兯{(lán)色；1號(hào)試管中沒(méi)有唾液，淀粉沒(méi)有變化，因此滴加碘液后變藍(lán)色，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝙蝠這個(gè)生物因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牧餍谐霈F(xiàn)在人們眼前，這一次新型冠狀病毒的自然宿主以及大家比較熟悉的SARS、MERS、埃博拉病毒（EBOLA）都被證實(shí)或者懷疑其自然宿主是蝙蝠。許多蝙蝠病毒通過(guò)動(dòng)物媒介傳染給人類（見下圖）�？茖W(xué)家目前在所有的蝙蝠身體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了4100種病毒，蝙蝠攜帶大量病毒還可以正常生存的原因：（1）蝙蝠體溫一直都維持在37-40攝氏度。（2）自身細(xì)胞超高的DNA片段修復(fù)能力，修復(fù)受損的基因，同時(shí)有效抑制病毒在體內(nèi)的復(fù)制。

蝙蝠在生態(tài)系統(tǒng)中有十分重要的作用，在熱帶地區(qū)，蝙蝠是很多植物的授粉者，如葫蘆樹和仙人掌，當(dāng)蝙蝠采食花粉或花蜜時(shí)，完成了傳粉過(guò)程；大多數(shù)熱帶植物一些母樹產(chǎn)生毒素阻止其幼樹成熟，果蝠便將大量果實(shí)帶到遠(yuǎn)離母樹的地方，吃完果實(shí)后將種子扔掉，種子落地、發(fā)芽、生根，逐漸生長(zhǎng)成茂盛的植物。對(duì)于無(wú)花果一類包含很多小種子的果實(shí)，果蝠將整個(gè)果實(shí)吃掉，種子隨后被蝙蝠排泄到各處。有些無(wú)花果只有經(jīng)過(guò)果蝠或鳥類胃的消化才能發(fā)芽；絕大多數(shù)小蝙蝠亞目的蝙蝠捕食昆蟲，一只20克的蝙蝠一夜可吃掉200-1000只昆蟲；同時(shí)蝙蝠又是另一些食肉動(dòng)物的捕食對(duì)象，捕食蝙蝠的動(dòng)物很多，包括猴子、狐猴、浣熊、負(fù)鼠、貓、猛禽、蛇和一些其他種類的蝙蝠等，其中鳥類和蛇是主要的捕食者；蝙蝠的糞便還是自然界豐厚的肥料。

請(qǐng)根據(jù)上述資料及已有知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)人類而言，蝙蝠、果子貍、駱駝、猩猩等是傳播疾病的_______。

（2）蝙蝠的體溫要較其他哺乳動(dòng)物高，說(shuō)明其呼吸作用比較強(qiáng)，以便產(chǎn)生更多的能量，據(jù)此推測(cè)其細(xì)胞內(nèi)_______的數(shù)量有可能多于其他生物。

（3）寫出一條含有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈：_______。

（4）蝙蝠在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_______者，若大量捕殺蝙蝠，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響有_______。

（5）防止蝙蝠身上的病毒傳給人類最有效的措施是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生，生命給了我太多的驚奇。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）填出圖中標(biāo)號(hào)代表的名稱：A ____________ ，B______________，C ____________ ，D_____________ ，E ___________ 。

（2）我的生命開始于一個(gè)由_________ 和卵細(xì)胞組成的受精卵。

（3）胎兒在母體內(nèi)是生活在__________（填標(biāo)號(hào)）環(huán)境中，此環(huán)境給胎兒提供了適宜的 ___________，并且避免胎兒受到碰撞。

（4）胎兒從母體內(nèi)的___________產(chǎn)出，此過(guò)程叫做 __________。胎兒在母體內(nèi)大約孕育的時(shí)間為____________周。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示洋蔥根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)寫出下列標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱: ①________;②____。

(2)試說(shuō)明分裂前后,細(xì)胞內(nèi)②的數(shù)目是否有變化?這對(duì)細(xì)胞的生活有什么意義?_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于動(dòng)物在生物圈中作用的敘述,錯(cuò)誤的是 （ ）

A．維持生態(tài)平衡 B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

C．幫助植物傳播種子 D．為人類提供豐富的食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仿生技術(shù)的含義是（　�。�

A. 模仿動(dòng)物的某種結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器

B. 利用生物體內(nèi)的物質(zhì)，應(yīng)用到科技領(lǐng)域

C. 模仿生物的動(dòng)作，研制高科技含量的科學(xué)儀器

D. 利用動(dòng)物“生產(chǎn)車間”，制造人類所需的物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，人的受精卵形成部位是

A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 羊水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，雙眼皮由顯性基因A控制，單眼皮由隱性基因a控制。某同學(xué)的父母都是雙眼皮，該同學(xué)是單眼皮，如果他的父母再生一個(gè)孩子，則是雙眼皮的幾率是 （ ）

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(9分)被評(píng)為2013年度感動(dòng)中國(guó)人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健，35年來(lái)相繼艱辛育種，只為一株油菜的夢(mèng)想。請(qǐng)回答下列有關(guān)油菜的問(wèn)題：

(1)“油菜花父子”培育出“沈油雜202”新品種，進(jìn)行雜交時(shí)采用人工授粉的方法，把其他品種的花粉授到如下圖所示花的[ ] 上，受精完成后， 將發(fā)育成果實(shí)。

(2)上圖所示是從受精卵到一株油菜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，其中[a]是 ，[b]是 。構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是 。

(3)在光照下，油幕嫩綠的幼葉會(huì)慢慢變得深綠。據(jù)此推測(cè)，右圖[2]細(xì)胞中的 會(huì)明顯增多，請(qǐng)用表達(dá)式寫出發(fā)生在該處的生理過(guò)程： 。

(4)將剪斷的帶葉油菜莖插入滴有紅墨水的水里，在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)，變紅的結(jié)構(gòu)是下圖中的[ ] 。

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