【題目】植物的莖可以向著有光的方向生長(zhǎng)，這說(shuō)明生物具有（ ）

A．生長(zhǎng)現(xiàn)象 B．應(yīng)激性 C．繁殖 D．呼吸

【答案】B

【解析】

試題分析：生物的特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。植物的莖可以向著有光的方向生長(zhǎng)，這說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，是應(yīng)激性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　 �。�

A. 水和二氧化碳是呼吸作用的原料

B. 圖示若是光合作用，則③表示有機(jī)物，④表示水

C. 圖示若是呼吸作用，則①表示氧氣，②表示二氧化碳

D. 呼吸作用對(duì)維持生物圈中的碳----氧平衡起重要作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“牛喜歡吃三葉草；三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲(chóng)，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠，因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛(ài)養(yǎng)貓�！边@是達(dá)爾文描述的生物之間的關(guān)系，下列能正確反映貓（B）和田鼠（A）之間關(guān)系的圖是（ �。�

A. ①

B. ②

C. ③

D. ④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少

B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行

C. 土壤浸出液為植物生長(zhǎng)提供了無(wú)機(jī)鹽

D. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物生長(zhǎng)一定需要氮、磷、鉀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物不屬于恒溫動(dòng)物的是（ ）

A. 獵豹 B. 響尾蛇 C. 企鵝 D. 大猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟬的生殖發(fā)育和蝗蟲(chóng)類似，會(huì)蛻掉一層“皮”。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 蟬的鳴叫是一種覓食行為

B. 這層“皮”是蟬的外骨骼，因?yàn)樗荒茈S著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)

C. 蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段，稱為完全變態(tài)發(fā)育

D. 與蟬屬于同一發(fā)育過(guò)程的生物還有蜣螂、蜜蜂、家蠅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果人類大量捕殺鷹，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，這說(shuō)明

A.生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)能力

B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的

C.生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的

D.只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚(yú)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）鯽魚(yú)背部的顏色比腹部的顏色____________（填“深”或“淺”），有利于____________。

（2）鯽魚(yú)的體型呈____________形，有利于____________。

（3）鯽魚(yú)身體兩側(cè)都具有感知水流方向，速度和測(cè)定方位作用的____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物不具有社群行為的是：

A. 螞蟻的群體 B. 蜜蜂的群體 C. 獅子的群體 D. 草原上的羊群

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同步練習(xí)冊(cè)答案