精英家教網(wǎng)下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,請(qǐng)據(jù)圖回答;
(1)圖中有
 
條食物鏈.
(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
 
.最短的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
 

(3)每條食物鏈的起點(diǎn)生物是
 
,屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
成分.
(4)由于長(zhǎng)時(shí)間干旱,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死了,最先受到影響的動(dòng)物是
 
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是食物鏈和物質(zhì)能量的流動(dòng).解答時(shí)可以從食物鏈的概念、組成、長(zhǎng)短和植物的作用方面來(lái)切入.
解答:解:食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(1)圖中食物鏈有:青草→蚱蜢→青蛙→蛇→鷹;青草→蚱蜢→雞→鷹;青草→雞→鷹,共3條.
(2)食物鏈的長(zhǎng)短主要看營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng).因此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵呵嗖荨乞臁嗤堋摺,最短的一條食物鏈?zhǔn)牵呵嗖荨u→鷹.
(3)食物鏈的始點(diǎn)是生產(chǎn)者,因此每條食物鏈的起點(diǎn)生物是植物,植物能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣.因此綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者.
(4)由于長(zhǎng)時(shí)間干旱,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死了,最先受到影響的動(dòng)物是食草動(dòng)物,因此是蚱蜢和雞.
故答案為:
(1)3;
(2)青草→蚱蜢→青蛙→蛇→鷹;青草→雞→鷹;
(3)青草;生產(chǎn)者;
(4)蚱蜢和雞.
點(diǎn)評(píng):食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎(chǔ)性的試題,但是在平時(shí)還是經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的:有些同學(xué)會(huì)把箭頭的方向弄反了或者只畫(huà)一橫線(xiàn)表示,還有的同學(xué)把整個(gè)食物鏈都寫(xiě)反了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中某食物網(wǎng)的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中共有
3
3
條食物鏈.
(2)圖若表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其組成成分中還應(yīng)有
分解者
分解者
非生物
非生物
部分.
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果有毒物質(zhì)DDT污染3草,那會(huì)積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是

(4)如果在該生態(tài)系統(tǒng)中,蛇的數(shù)量大量減少,則青蛙的數(shù)量將
先增多后減少
先增多后減少

(5)請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈
草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是
分解者
分解者

非生物部分
非生物部分

(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條生物鏈:
禾谷類(lèi)→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→老鷹
禾谷類(lèi)→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→老鷹

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔的關(guān)系是
捕食
捕食
,昆蟲(chóng)與兔的關(guān)系是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)

(4)如果大量捕殺食蟲(chóng)鳥(niǎo),使食蟲(chóng)鳥(niǎo)的數(shù)量減少,則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)
先增加后減少
先增加后減少

(5)植物、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,數(shù)目最多的是
植物
植物
.如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是
食蟲(chóng)鳥(niǎo)
食蟲(chóng)鳥(niǎo)
.不僅如此,周?chē)粗械聂~(yú)體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了這種農(nóng)藥,這種現(xiàn)象可以說(shuō)明
人類(lèi)的活動(dòng)可以影響整個(gè)生物圈
人類(lèi)的活動(dòng)可以影響整個(gè)生物圈

(6)該生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來(lái)源于禾谷類(lèi)通過(guò)
光合作用
光合作用
固定的
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能

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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆河南鄭州第四中學(xué)初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中的任意一條食物鏈                                          。

(2)鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于綠色植物進(jìn)行的             作用。

(3)生態(tài)系統(tǒng)一般都由四種成分組成,圖中只體現(xiàn)了兩種成分,未體現(xiàn)的成分還有                                       。

(4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠類(lèi)大增,短時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中鷹和蛇的數(shù)量也會(huì)隨之增加,而隨著鷹和蛇數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨之減少,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的              能力,生物種類(lèi)越多,這種能力就越強(qiáng)。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆江蘇省高郵市七年級(jí)12月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷 題型:綜合題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)你回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從          開(kāi)始,最終流向了                  ;有機(jī)物是生產(chǎn)者通過(guò)              制造的。該食物網(wǎng)中兔與鷹是          關(guān)系。

(2)此食物網(wǎng)中有       條食物鏈,寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈:

                                                                             (3)如果該生態(tài)系統(tǒng)被人類(lèi)噴灑的農(nóng)藥污染,則體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是    。

(4)該食物網(wǎng)中,直接影響蛇生活的生物是               。若大肆捕殺狐、鷹和蛇,則短期內(nèi)可能出現(xiàn)的結(jié)果是                          。

 

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