(2010?江陽區(qū))為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:在A、B、C、D四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的棉花,在棉花上放20粒菜豆種子,然后將它們放在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子的萌發(fā)情況如下表,請你回答問題:
裝置 A B C D
場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉花干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 干燥
種子萌發(fā)情況 23粒 0粒 24粒 0粒(1)對該同學(xué)的實驗設(shè)計進(jìn)行分析,本實驗探究了
水分、光照
水分、光照
是否是種子萌發(fā)所需要的兩個環(huán)境條件.
(2)實驗A和B對照,變量是
水分
水分

(3)根據(jù)實驗A和實驗
C
C
的實驗結(jié)果判斷,光照不是菜豆種子萌發(fā)的必要環(huán)境條件.
(4)實驗設(shè)計中,實驗A和實驗
D
D
不能形成對照,原因是有兩個變量.
(5)實驗A中有2粒種子沒有萌發(fā),應(yīng)從種子萌發(fā)的
自身
自身
條件尋找原因.
分析:本題考查種子萌發(fā)的條件.一般情況下,我們認(rèn)為在對照實驗中呈現(xiàn)為自然狀態(tài)(即未加處理)的一組為對照組,而進(jìn)行了實驗處理(或者說人工處理)的為實驗組.
解答:解:(1)由表分析可知溫度同在23℃下,這一條件為不變量,變量為水分和光照,所以可以推測,本實驗探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實驗A和B對照,變量為水分,可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定量的水分
(3)實驗A和C對照,變量為光照,可以得出的結(jié)論光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,因為在潮濕和23℃下,有光無光種子都能萌發(fā).
(4)實驗A和D不能形成對照,因為有2個變量--水分和光照.
(5)因為種子萌發(fā)有外界條件和自身條件兩方面且需種子不在休眠期.如果空氣充足,溫度23度,潮濕,實驗A中有2粒種子沒有萌發(fā),可能是種子的胚已經(jīng)死亡或胚不完整或種子處于休眠階段.因此應(yīng)從種子萌發(fā)的自身條件尋找原因.
故答案為:
(1)水分、光照;
(2)水分;
(3)C;
(4)D;
(5)自身.
點評:知道種子萌發(fā)的條件和對照實驗的變量的唯一性是解答此類題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?江陽區(qū))洋蔥根尖的分生區(qū)細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?江陽區(qū))瀘州是國家衛(wèi)生城市,該城市生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?江陽區(qū))合江泡菜美味可口.泡菜制作是利用(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?江陽區(qū))如圖是某健康人腎小管內(nèi)某物質(zhì)的濃度變化曲線示意圖,該物質(zhì)是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?江陽區(qū))如圖是染色體和DNA的結(jié)構(gòu)示意圖,請你據(jù)圖回答:
(1)圖中A代表
染色體
染色體
,存在于細(xì)胞核中,它用堿性染料染色后用光學(xué)顯微鏡可以觀察到.A是由
DNA
DNA
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
兩種物質(zhì)組成的.
(2)C代表DNA,它是
遺傳信息
遺傳信息
的載體.
(3)C結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子,其上具有控制生物性狀的片段叫
基因
基因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案