影響生物生活的下列各組因素中，屬于生物因素的是


  1. A.
    燕子南飛
  2. B.
    錯過季節(jié)播種，小麥減產(chǎn)
  3. C.
    箭竹大面積死亡，大熊貓生存危機
  4. D.
    沙漠中的仙人掌葉變成刺
C
分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．
解答：A、冬季，燕子總是飛到南方來越冬，是隨著太陽的周期性變化，逐漸形成的每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象．是非生物因素溫度的影響，故不符合題意．
B、錯過季節(jié)播種，小麥減產(chǎn)是非生物因素溫度的影響，故不符合題意．
C、箭竹大面積死亡，大熊貓生存危機，箭竹屬于生物，是影響大熊貓生活的生物因素．故符合題意．
D、沙漠中的仙人掌，扁平寬大的塊莖可貯藏水分，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，因此適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境的一種具體表現(xiàn)．故不符合題意．
故選：C．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物因素和非生物因素的概念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在一片稻田里，有少許雜草與水稻爭奪陽光、水分和養(yǎng)分；蝗蟲在稻秧上取食；蚯蚓在土壤中鉆來鉆去；青蛙是忠實的田園衛(wèi)士，一旦發(fā)現(xiàn)蝗蟲，會迅速地將其捕食；不少田鼠也在此落戶安家，以水稻為食，不過它們得當(dāng)心“鄰居”那條眼鏡蛇，它可是不管田鼠還是青蛙，都當(dāng)做天然的美味．請根據(jù)以上描述，回答下列問題：
（1）在這一片稻田中，影響水稻生活的生物因素有
蝗蟲
蝗蟲
，非生物因素有
陽光
陽光
．（各舉一例）
（2）這一片稻田是不是一個生態(tài)系統(tǒng)？
是
是
．
（3）青蛙與水稻的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是
細胞
細胞
．
（4）青蛙與水稻在結(jié)構(gòu)層次上最大的區(qū)別是什么？
答：青蛙在結(jié)構(gòu)層次上多了
系統(tǒng)
系統(tǒng)
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各生物之間形成的聯(lián)系，根據(jù)該圖回答下列列問題：
（1）該圖表示有
5
5
條食物鏈．
（2）屬于生產(chǎn)者的是
草
草
，鷹與蛇的關(guān)系是
捕食和競爭
捕食和競爭
關(guān)系．
（3）影響蛇生活的生物因素是
鼠、鷹、蛇
鼠、鷹、蛇
．
（4）要使該食物網(wǎng)成為一個生態(tài)系統(tǒng)，需要加的成分有
分解者
分解者
和
非生物部分
非生物部分
．
（5）所有生物與
環(huán)境
環(huán)境
形成一個統(tǒng)一整體稱生態(tài)系統(tǒng)．
（6）最長的那條食物鏈是
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
．
（7）如果草被燒掉，會出現(xiàn)
生態(tài)系統(tǒng)被破壞，動物大量減少
生態(tài)系統(tǒng)被破壞，動物大量減少
的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

生物生活環(huán)境中的各種因素都能影響生物的生存，環(huán)境中直接影響生物生存的因素叫做生態(tài)因素，下列描述生態(tài)因素的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，某同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽．在甲瓶中放入烘干的肥沃土壤，在乙瓶中放入濕潤的肥沃土壤．然后，在甲乙兩瓶中同時各放入五條大小及健康狀況相同的蚯蚓，根據(jù)實驗回答：
（1）你能推測哪一瓶中蚯蚓的運動會逐漸減弱，一段時間后就停止運動嗎？
甲瓶
甲瓶
．
（2）實驗說明，環(huán)境中影響蚯蚓生活的非生物因素是
水
水
．
（3）在本實驗中，設(shè)置乙瓶的作用是
起對照作用
起對照作用
．
（4）仿照上述實驗，小明簡要設(shè)計了一個說明土壤中農(nóng)藥對蚯蚓生存有影響的實驗．請將下列實驗步驟填寫完整．
A、取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲乙標簽．
B、在甲乙兩瓶中都放入
濕潤肥沃
濕潤肥沃
的土壤．
C、
向甲瓶土壤中噴灑農(nóng)藥，乙瓶不做任何處理．然后，在甲乙兩瓶中同時各放入五條大小及健康狀況相同的蚯蚓
向甲瓶土壤中噴灑農(nóng)藥，乙瓶不做任何處理．然后，在甲乙兩瓶中同時各放入五條大小及健康狀況相同的蚯蚓
．
D、觀察蚯蚓的生活狀況，記錄和分析實驗現(xiàn)象．
E、做完實驗后，你對蚯蚓的處理是
放回自然環(huán)境中
放回自然環(huán)境中
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖所示），根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）根據(jù)你的生活經(jīng)驗，推測哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就停止蠕動？
乙瓶
乙瓶
．
（2）這一實驗說明，環(huán)境中影響蚯蚓生活的非生物因素是
水分
水分
．
（3）在本實驗中，設(shè)置甲瓶的作用是
對照作用
對照作用
．
（4）仿照上述實驗，小明簡要設(shè)計了一個說明土壤中農(nóng)藥對蚯蚓的生存有影響的實驗．請將步驟填寫完整．
①取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽．
②在甲、乙兩瓶都放入
濕潤肥沃
濕潤肥沃
的土壤．
③
只在乙瓶中加入少量的農(nóng)藥
只在乙瓶中加入少量的農(nóng)藥
．
④觀察蚯蚓的生活狀況，記錄和分析實驗現(xiàn)象．
（5）做完實驗后，你對蚯蚓的處理是
要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中
要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案