【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，若2為氧氣，則4是 ， 進(jìn)行該項(xiàng)生理活動(dòng)的結(jié)構(gòu)為葉肉細(xì)胞中的 ．
（2）若將葉片放入圖乙所示裝置，并置于黑暗處，則葉片主要進(jìn)行的生理活動(dòng)為 ， 該生理活動(dòng)所需物質(zhì)可用圖甲中的標(biāo)號(hào)表示；葉片置入一段時(shí)間后玻璃管中的紅墨水向（左、右）移動(dòng)．
（3）標(biāo)號(hào)3可表示的物質(zhì)是 ， 它是由運(yùn)輸，在植物體內(nèi)其90%都參與了作用．

【答案】
（1）有機(jī)物；葉綠體
（2）呼吸作用；1、3；左
（3）水；導(dǎo)管；蒸騰
【解析】解：（1）光合作用釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣．因此圖甲中，若2為氧氣，則葉片進(jìn)行光合作用．光合作用制造有機(jī)物，則4是有機(jī)物，進(jìn)行該項(xiàng)生理活動(dòng)的結(jié)構(gòu)為葉肉細(xì)胞中的葉綠體．（2）若將葉片放入圖乙所示裝置，并置于黑暗處，則葉片主要進(jìn)行的生理活動(dòng)為呼吸作用，呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，氧氣通過氣孔進(jìn)入即[1]過程，有機(jī)物通過篩管運(yùn)到葉肉細(xì)胞即③過程．因此該生理活動(dòng)所需物質(zhì)可用圖甲中的標(biāo)號(hào)[1]、[3]表示．呼吸作用消耗瓶中的氧氣，呼吸作用釋放的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了，導(dǎo)致瓶中氣壓減少．因此葉片置入一段時(shí)間后玻璃管中的紅墨水向左移動(dòng)．（3）標(biāo)號(hào)3可表示的物質(zhì)是水，它是由導(dǎo)管運(yùn)輸，在植物體內(nèi)其90%都參與了蒸騰作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草履蟲結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中②為表膜，相當(dāng)于細(xì)胞的________。

（2）圖中標(biāo)號(hào)①的名稱是__________，該結(jié)構(gòu)與草履蟲的___________有關(guān)。

（3）草履蟲的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在圖中標(biāo)號(hào)____

所示的結(jié)構(gòu)中。

（4）圖中標(biāo)號(hào)_______所示的結(jié)構(gòu)，能消化吸收食物。

（5）一個(gè)草履蟲就是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞，與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，草履蟲沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________（細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為伸肘和屈肘動(dòng)作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、_________和________組成。

（2）圖中肌肉3是___________，4是___________。

（3）圖B是_________動(dòng)作（“伸肘”或“屈肘”），這時(shí)，肌肉3處于___________狀態(tài)（“收縮”或“舒張”），肌肉4處于_________狀態(tài)（“收縮”或“舒張”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年2月16日，某縣警方發(fā)現(xiàn)一村民關(guān)養(yǎng)著三只形似貓頭鷹的受傷的動(dòng)物．經(jīng)鑒定，該動(dòng)物為國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物﹣﹣烏雕鸮．烏雕鸮是一種大型鳥類，屬于雕鸮屬的動(dòng)物，以鳥類、蛙、蛇、蜥蜴等動(dòng)物為食．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.烏雕鸮屬于卵生動(dòng)物
B.雕鸮屬中所有的鳥類是一個(gè)種群
C.在生態(tài)系統(tǒng)中烏雕鴉屬于消費(fèi)者
D.應(yīng)將受傷的烏雕鸮救治后放歸自然

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中氧氣主要來(lái)自于（ ）

A．被子植物 B．蕨類植物 C．苔蘚植物 D．藻類植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察發(fā)現(xiàn)，甲地產(chǎn)的花生種子比乙地產(chǎn)的大．是什么原因?qū)е聝傻鼗ㄉN子的大小有差異？某科學(xué)興趣小組進(jìn)行探究：隨機(jī)選取兩地花生種子各100粒，在同一地點(diǎn)分別種植，收獲后再分別隨機(jī)選取兩類花生種子各500粒，對(duì)其長(zhǎng)軸進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果如圖．其它地點(diǎn)試驗(yàn)結(jié)果相似．

（1）花生植株能通過作用合成有機(jī)物．
（2）生物的變異可分成兩類．分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，兩地花生品種的長(zhǎng)軸平均長(zhǎng)度差異屬于的變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傘藻是一種能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成（如圖），細(xì)胞核位于假根內(nèi)，傘柄主要為細(xì)胞質(zhì)．若切開傘藻傘帽、傘柄和假根，重新連接如圖甲、乙所示．

（1）傘藻細(xì)胞與人體細(xì)胞相比，屬于傘藻細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)）．
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核
（2）若連接成活，圖中甲傘藻上長(zhǎng)出的傘帽形狀為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。

(1)圖中的綠色植物通過葉綠體利用太陽(yáng)能，把無(wú)機(jī)物合成為貯藏能量的________，不僅養(yǎng)活了白己，還養(yǎng)活了圖中的其他生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的________。直接或間接地以綠色植物為能量來(lái)源的生物是生物圈的________。

(2)生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間，通過捕食與被食的營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系形成________和________。生物間這種相互________、相互________的關(guān)系，使各種生物種群的數(shù)量趨于平衡，有利于生物間的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(3)寫出食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈：________________________________________。

(4)圖中沒有體現(xiàn)出來(lái)的腐生生物能分解枯枝敗葉、動(dòng)物尸體和糞便中的________，獲得生活必需的物質(zhì)和能量，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的________，

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表為某校生物興趣小組探究老鼠毛色遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)表分析回答問題．

（1）老鼠毛色的黑色和黃色，在遺傳學(xué)上被稱為一對(duì)_________性狀，其中顯性性狀為_________．

（2）第①組實(shí)驗(yàn)中，黑色與黑色的雌雄老鼠交配，產(chǎn)生處黃色的老鼠，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為_________．

（3）讓組合③產(chǎn)生的后代中的雌雄個(gè)體交配，后代中毛色為黑色的個(gè)體基因組成有_________種．

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