【題目】小強(qiáng)和同學(xué)做 “測(cè)量花生種子含有多少能量”實(shí)驗(yàn)，三次測(cè)得的數(shù)據(jù)分別是13千焦、14.3千焦和15千焦，你認(rèn)為他們的數(shù)據(jù)應(yīng)�。ā　。�

A. 13千焦 B. 14.3千焦 C. 15千焦 D. 14.1千焦

【答案】D

【解析】在“測(cè)定花生種子中的能量”實(shí)驗(yàn)中，每次測(cè)得的數(shù)據(jù)都不相同，表明有測(cè)量誤差，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，提高可信度，應(yīng)該取各次數(shù)據(jù)的平均值。即（13千焦+14.3千焦+15千焦）÷3═14.1千焦。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)是（　�。�

A. 都有進(jìn)行光合作用的器官 B. 都沒有根、莖、葉的分化

C. 都能固著在海底生活 D. 植物體都由多細(xì)胞組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“女大十八變”，十八變主要是因?yàn)槌霈F(xiàn)第二性征。引起女生這種變化主要是由下列哪一器官引起的（　�。�

A. 卵巢 B. 子宮 C. 睪丸 D. 輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞蛋產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時(shí)停止，要使胚胎繼續(xù)發(fā)育，必須提供的環(huán)境條件是

A. 充足的陽光B. 充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C. 充足的水分D. 適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，在圖中注出口腔、胃小腸的位置，并回答下列問題

（1）糖在人體消化道的[]部位被逐步消化，參與這一消化的消化酶有 ．
（2）蛋白質(zhì)在人體消化道的[]部位被逐步消化，參與這一消化的消化酶有 ．
（3）脂肪在人體消化道的[]部位被逐步消化，參與這一消化的消化液和消化酶有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究霧霾天氣對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組選用生長(zhǎng)狀況相同的同種植物盆栽苗，分成相同的甲、乙、丙三組，置于20℃的人工溫室．對(duì)甲組和乙組的光照強(qiáng)度進(jìn)行人工控制（如圖1），丙組不做處理，其他培養(yǎng)條件相同．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）甲、乙兩組培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)得植株葉片光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的趨勢(shì)如圖1．據(jù)圖分析，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用強(qiáng)度的因素是；當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b后，要使甲組植物光合作用強(qiáng)度增大，可以采取的措施是 ．
（2）播種乙組植株產(chǎn)生的種子得到的盆栽苗，按照甲組的光照條件培養(yǎng)一定時(shí)間后，再測(cè)定植株葉片光合作用強(qiáng)度隋光照強(qiáng)度的變化，得到的曲線應(yīng)與圖1中的組相同，原因是 ．
（3）測(cè)定丙組植物一周內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況如圖2．圖中曲線上升段表示的生理意義是；與此相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是；圖中曲線第5天峰值偏低的原因可能是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下，婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女（如圖），請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）C表示受精卵分裂后形成的初期的 ．
（2）D是由B經(jīng)過分裂和等復(fù)雜過程后形成的，其生長(zhǎng)發(fā)育的主要場(chǎng)所是 ， 并通過和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧．
（3）胎兒發(fā)育成熟后從母體產(chǎn)出的過程稱為 ．
（4）進(jìn)入青春期后，婷婷會(huì)出現(xiàn)月經(jīng)，這與分泌的激素有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）觀察A、B、C的發(fā)育過程，可以看出，它們?cè)谟?/span>發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的和差異很大，稱這種發(fā)育過程為 ． 其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過程為 ．
（2）D、E顯示的生殖方式分別是、 ， 尤其是后者大大提高了后代的成活率．
（3）對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)屬于生殖，F(xiàn)圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯．

（1）該裝置要探究的問題是 ， 為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可信，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里應(yīng)盛有等量的清水．
（2）若要用此裝置驗(yàn)證玉米幼苗呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，需要對(duì)此裝置進(jìn)行怎樣的處理？ ．
（3）若較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)需更換水槽內(nèi)的培養(yǎng)液，并及時(shí)向培養(yǎng)液中通入空氣，原因分別是：； ．
（4）取玉米的根尖，制成玻片標(biāo)本，在顯微鏡下可以看到一些細(xì)胞，這些細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞很小，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，有的正在分裂．你認(rèn)為這些細(xì)胞屬于組織，該組織可以通過細(xì)胞的分裂和分化形成組織．

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