(2011?海南)不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是不完全變態(tài)發(fā)育.解答時(shí)可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)方面來切入.
解答:解:不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官發(fā)育成度不同;蒼蠅、蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育.
故選A.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟知不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?海南)下列描述中,不屬于生物的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?海南)在下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?海南)食品安全成為近期公眾聚焦的問題,它直接關(guān)系人的身體健康和生命安全.下面是幾種有關(guān)對(duì)食品生產(chǎn)和制作的認(rèn)識(shí),其中正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2011?海南)如圖是5月30日德國(guó)羅伯特?科赫研究所提供的腸出血性大腸桿菌的電子顯微鏡照片.請(qǐng)閱讀下列資料和圖,分析回答問題:
德國(guó)衛(wèi)生部門2011年5月28日?qǐng)?bào)道,3名女子可能因食用受腸出血性大腸桿菌(EHEC)“污染”的黃瓜死亡.在6月10日又公告,已查明受腸出血性大腸桿菌感染的芽苗菜才是真正“元兇”.目前,這種疫情襲擾歐洲,德國(guó)患者增多,正漫延丹麥、瑞典等國(guó)家.
現(xiàn)已經(jīng)確定,引起此次疫情的罪魁禍?zhǔn)资悄c出血性大腸桿菌的一個(gè)變種---“Husec 41”. 它是大腸桿菌中頗具攻擊性的一類,被感染后,患者會(huì)出現(xiàn)腹部絞痛和腹瀉等.還可能引發(fā)腎臟衰竭并影響中樞神經(jīng)系統(tǒng).
(1)從圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,可知腸出血性大腸桿菌屬于
原核
原核
生物 (填原核或真核).
(2)腸出血性大腸桿菌在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,屬于
分解者
分解者

(3)腸出血性大腸桿菌引發(fā)的各類病癥在歐洲多個(gè)國(guó)家出現(xiàn),能引起傳染病的腸出血性大腸桿菌稱為
病原體
病原體

(4)為了防止這種腸出血性大腸桿菌的傳播,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是
不喝生水、飯前便后要洗手,不吃沒有洗凈的水果、蔬菜
不喝生水、飯前便后要洗手,不吃沒有洗凈的水果、蔬菜

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