【題目】反射的概念：人和動物通過 對外界或內(nèi)部的各種 作發(fā)生的有規(guī)律的 思考：向日葵向著太陽轉(zhuǎn)動花盤、草履蟲吞噬細菌 反射。原因：無 的參與。

【答案】神經(jīng)系統(tǒng)；刺激；反應(yīng)；不是；神經(jīng)系統(tǒng)；

【解析】

試題分析：反射是指人和動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。

應(yīng)激性是指生物對外界刺激所做出的有規(guī)律的反應(yīng)，如向日葵向著太陽轉(zhuǎn)動花盤。草履蟲吞噬細菌不是反射，因為沒有神經(jīng)系統(tǒng)的參與。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，a、b、c、d表示心臟四腔，①、②、③、④表示血管，D表示物質(zhì)．請回答下列問題：

（1）圖中b表示____；D表示____。

（2）圖中流動脈血的血管和腔是_____。

（3）圖中表示體循環(huán)的是_____（選填“A”或“B”）。

（4）外界氧氣經(jīng)血液循環(huán)后送到人體細胞中的能量轉(zhuǎn)換器﹣﹣_____中，氧化有機物，為細胞的生命活動提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是四位同學觀察如圖所示的心臟結(jié)構(gòu)圖后得出的結(jié)論，其中錯誤的是(　　)

A. 與心室相連，內(nèi)流靜脈血的血管是[2]

B. 肺循環(huán)起始于圖中[8]，終止于圖中[4]

C. 在心室的四個腔中，壁最厚收縮力最強的是[8]

D. [3]的存在使血液只能從心室流向動脈，絕不倒流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在校園生物角修剪月季時，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感覺疼痛。完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)如圖所示，錯誤的是（　　）

A. ⑤是效應(yīng)器，能接受神經(jīng)沖動并作出反應(yīng)

B. ③是神經(jīng)中樞，不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控

C. ④能將來自③的神經(jīng)沖動傳至⑤，引起反射

D. ①是感受器，能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面為青少年夏令營小藥箱配備的藥物，不是常備的消毒用藥的是

A．紅藥水 B．碘酒 C．藥用酒精 D．硝酸甘油

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于腔腸動物的敘述，錯誤的是（ ）。

A．體內(nèi)有消化腔 B．有口無肛門

C．身體由一個或多個細胞構(gòu)成 D．�？�、海蜇、珊瑚蟲都是腔腸動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是研究遺傳學的模式生物。果蠅體細胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定。請分析回答：

（1）果蠅的發(fā)育方式如圖一所示，這樣的發(fā)育稱為_____。

（2）某果蠅體細胞中染色體如圖二所示，該果蠅產(chǎn)生卵細胞的染色體組成是_____。

（3）果蠅的翅型有長翅和殘翅這兩種不同的表現(xiàn)型，在遺傳學上稱為_____。

（4）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示） 請根據(jù)圖三的雜交實驗回答：

①果蠅長翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是_____。

②子代長翅果蠅的基因組成是_____。

③親代的基因通過_____作為“橋梁”傳遞給子代。

（5）有人做過這樣的實臉：長翅果蠅的幼蟲在230C環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅，在35﹣37℃環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果繩。由此可知，生物性狀的表現(xiàn)是_____共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人到藥店購買某種藥品，營業(yè)員卻因其手續(xù)不全而拒售。你認為欲購藥品屬于（）

A. 中藥 B. 西藥 C. 處方藥 D. 非處方藥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了更好的研究青蛙的生殖和發(fā)育過程，某班同學成立了一個研究性學習小組，他們從池塘里采集來許多蛙卵，查閱了大量資料，給這些蛙卵提供適宜的環(huán)境條件，但結(jié)果是有一部分蛙卵未能孵化，請你幫他們分析一下其中可能的原因是（從青蛙的生殖特點方面分析）______________________________________________________。

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