【題目】研究光照對(duì)黃粉蟲生活影響的實(shí)驗(yàn)正確的順序是 （　�。�

①提出問題 ②制定計(jì)劃③做出假設(shè)④實(shí)施計(jì)劃⑤表達(dá)交流⑥得出結(jié)論

A. ①②③④⑤⑥ B. ①③②④⑤⑥ C. ①③②④⑥⑤ D. ⑥⑤④③②①

【答案】C

【解析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。因此，在“探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，正確的順序是：即提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)組成成分，其中屬于分解者的是（ ）

A. 陽光 B. 青草 C. 羊 D. 蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在北方的冬季，常綠植物體內(nèi)的無機(jī)鹽的運(yùn)輸減弱或近于停止，主要原因是( )

A. 吸收作用減弱 B. 光合作用減弱

C. 呼吸作用減弱 D. 蒸騰作用減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】提到細(xì)菌，你會(huì)想到芽孢．下列關(guān)于芽孢的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 芽孢可以萌發(fā)成一個(gè)細(xì)菌 B. 芽孢是細(xì)菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)

C. 芽孢是細(xì)菌的休眠體 D. 芽孢可以在不良環(huán)境中生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體溫恒定擴(kuò)大了動(dòng)物的活動(dòng)空間。下列生物中屬于恒溫動(dòng)物的是（ ）

A. 蝗蟲、蜘蛛 B. 海馬、中華鱘

C. 大鯢、揚(yáng)子鱷 D. 鯨魚、麻雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你一定學(xué)過不少古詩吧，其中寫景狀物或借景抒情的名句成為千古佳話。下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（ ）

A. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

B. 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝

C. 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

D. 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）觀察時(shí)應(yīng)先選用_____物鏡。

（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物像，此時(shí)必須先轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)_____的部件；在觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野中物像不清晰，可以調(diào)節(jié) [____]_____。

（3）將低倍鏡換成高倍鏡，可以轉(zhuǎn)動(dòng)_____（填寫名稱）。

（4）用顯微鏡觀察裝片時(shí)，若在比較暗的實(shí)驗(yàn)室里，應(yīng)選用圖中⑤的_____（填”“平面鏡”或“凹面鏡”)和④的_____（填“大光圈”或“小光圈”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下說法不符合生物學(xué)事實(shí)的是（　�。�

A. 給植物“打針輸液”是為植物提供生長所需的水、無機(jī)鹽

B. 海帶沒有根莖葉的分化，其生長所需的所有營養(yǎng)物質(zhì)都通過全身從周圍環(huán)境中吸收

C. 松的種子長在球果中，但球果并不是松的果實(shí)

D. 種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣，有的種子萌發(fā)還需要光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國已實(shí)施“全面二孩”政策，不少夫婦希望孕育二胎。如圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述不正確的是（　�。�

A.圖中①是女性的主要生殖器官，能分泌雌性激素

B.圖中②能輸送卵細(xì)胞，是精子與卵細(xì)胞相遇結(jié)合形成受精卵的場所

C.圖中③是胚胎發(fā)育的主要場所

D.受精卵在③中開始分裂、分化形成胎兒

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同步練習(xí)冊(cè)答案