成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”，所說(shuō)的柳樹(shù)、黃雀、蟬、螳螂這四種生物，這條食物鏈?zhǔn)莀_______→________→________--→________（箭頭指向捕食者）．

柳樹(shù)    蟬    螳螂    黃雀
分析：由所學(xué)知識(shí)可以知道：食物鏈?zhǔn)窃谝粋�(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者存在的一種吃與被吃的關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方，據(jù)此可以解答本題．
解答：由食物鏈的概念可知：即食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者存在的一種吃與被吃的關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方．蟬吸取樹(shù)汁，螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食．
故答案為：柳樹(shù)；蟬；螳螂；黃雀
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?鄂州）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)方面知識(shí)的敘述，正確的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

從食物鏈的角度來(lái)分析，成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的正確含義是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系．如圖所示的是與該成語(yǔ)有關(guān)的幾種因素，請(qǐng)據(jù)圖分析回答．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D上用箭頭畫(huà)出各種生物之間的相互關(guān)系．
（2）請(qǐng)正確書(shū)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈
植物→蟬→蟑螂→黃雀
植物→蟬→蟑螂→黃雀
．
（3）細(xì)菌為綠色植物提供了二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的
分解者
分解者
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

從生物學(xué)角度分析成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”，并回答相關(guān)問(wèn)題：
此成語(yǔ)所隱含的食物鏈?zhǔn)菢?shù)木→
 
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如果亂砍濫伐樹(shù)木，對(duì)這三類動(dòng)物的數(shù)量有何影響？
 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫(xiě)的是動(dòng)物之間的什么關(guān)系？（　�。�
A、競(jìng)爭(zhēng)B、合作C、捕食D、寄生

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