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【題目】人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其他生物的生存。這說明了(　　)

A. 生物能適應環(huán)境

B. 生物不能對環(huán)境產生影響

C. 生物既能適應環(huán)境，又能對環(huán)境產生一定的影響

D. 生物既不能適應環(huán)境，也不能對環(huán)境產生影響

【答案】C

【解析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。“水葫蘆”的植物引種到某池塘后，這種植物很快在池塘中蔓延，表明水葫蘆適應池塘的環(huán)境，又缺少天敵，因此大量繁殖；甚至威脅到其它生物的生存，表明生物影響環(huán)境，擠占了當地生物的生存環(huán)境。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的三條曲線分別表示不同營養(yǎng)物質在消化道中被消化的程度。下列敘述中，錯誤的是

A.X表示的物質能在口腔內初步消化為麥芽糖

B.Y表示的物質最終是在器官C內被徹底消化

C.Z表示的物質在小腸內開始進行化學性消化

D.D表示的器官內含有腸液、胰液和膽汁等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現代類人猿和人類的共同祖先是( )

A. 東非人 B. 北京人 C. 長臂猿 D. 森林古猿

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【題目】人體的關節(jié)在運動中起樞紐作用，如圖是身體某處關節(jié)結構模式圖，下列選項中正確的是（ ）

A.結構1使關節(jié)更加靈活

B.結構2內的滑液由結構6的內壁分泌

C.簡單地說，“脫臼”就是結構3從結構5中滑脫

D.結構4是關節(jié)軟骨，能使關節(jié)更加牢固

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞中，保護細胞內部結構，維持細胞的正常形態(tài)的結構是（　�。�
A.細胞膜
B.細胞壁
C.葉綠體
D.液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖展示的是四種微生物結構圖，請據圖回答問題：

（1）圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上都有[3]細胞壁、[2]細胞膜和[5] ___________，但甲沒有成形的___________。

（2）乙是霉菌的一種，我們可以通過它的孢子呈青綠色、排列成掃帚狀判斷，它應是___________。

（3）丙是單細胞生物體，在營養(yǎng)物質豐富的情況下，會從母體長出芽體進行繁殖，這種生殖方式叫做___________。

（4）丁是蘑菇的結構模式圖，蘑菇的整個地上部分叫做___________。圖丁中的a是___________，乙、丙、丁都可以通過產生a來繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類將遺傳物質遺傳給下一代是通過( )

A. 精子和卵細胞 B. 基因 C. 性狀 D. 發(fā)育

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【題目】圖是桃花的結構示意圖，請根據圖回答：

（1）雄蕊由[ 1 ] __________ 和[4]_________組成。

（2）桃樹開花后要結出桃子，還需要經歷的重要生理過程是__________ 和 ______________ 。

（3）圖中，將來發(fā)育成果實的是[5]____________，它內部的胚珠發(fā)育成 _____________ ，胚珠內的受精卵將發(fā)育成__________。

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【題目】北京市密云區(qū)黃土坎的鴨梨，皮薄、香甜，它是金秋北京特產的水果。一顆茂盛的梨樹要結出好吃的鴨梨，經過的過程依次是（ ）

A.開花→受精→傳粉→果實的發(fā)育和成熟

B.受精→開花→傳粉→果實的發(fā)育和成熟

C.開花→傳粉→受精→果實的發(fā)育和成熟

D.傳粉→受精→開花→果實的發(fā)育和成熟

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