(2005?漳州)如圖是在顯微鏡下觀察到的一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)題意回答問題.
(l)根據(jù)該圖,它是
植物
植物
細(xì)胞.
(2)細(xì)胞中起著控制細(xì)胞生命活動(dòng)及儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是圖中[
3
3
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(3)用10×目鏡和40×物鏡的顯微鏡觀察該細(xì)胞時(shí),應(yīng)該用
眼觀察,觀察到的細(xì)胞被放大了
400
400
倍.
分析:圖示中1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞膜,3是細(xì)胞核,4是液泡,5是細(xì)胞質(zhì),6是葉綠體.解答該題要從動(dòng)、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、異同點(diǎn)以及顯微鏡的使用方法方面考慮作答.
解答:解:(1)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞沒有這些結(jié)構(gòu);觀察圖示可知,該細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu),因此是植物細(xì)胞.
(2)在細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)中,3細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是細(xì)胞的控制中心.
(3)在用顯微鏡觀察該細(xì)胞時(shí),應(yīng)該用左眼觀察;目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是顯微鏡的放大倍數(shù),用10x目鏡和40x物鏡進(jìn)行觀察,則細(xì)胞被放大了400倍;要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)該略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
故答案為:(1)植物  (2)[3]細(xì)胞核  (3)左;  400
點(diǎn)評:本題是一道綜合識(shí)圖填充題,考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用、細(xì)胞的分裂是初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)內(nèi)容,也是學(xué)考的重點(diǎn).所以考生要重點(diǎn)掌握.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?漳州)如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答問題.
(1)圖中[C]是
左心房
左心房
,[D]是
左心室
左心室

(2)體循環(huán)途徑中血液流動(dòng)的起點(diǎn)是[
D
D
]
左心室
左心室

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?漳州)如圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)胚胎在母體的③
子宮
子宮
里發(fā)育,胚胎通過②
臍帶
臍帶
和①
胎盤
胎盤
從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣.
(2)胚胎在③內(nèi)的發(fā)育時(shí)間一般為
280
280
天左右,胎兒發(fā)育成熟后,由母親通過④
陰道
陰道
分娩而出生.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?漳州)植物與人類有著密切關(guān)系,如:可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物是
苔蘚
苔蘚
植物; 而我國一些近海海域發(fā)生的赤潮現(xiàn)象,主要是某些
藻類
藻類
植物短時(shí)間內(nèi)在污染水 域大量繁殖引起的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?漳州) 如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,看圖填寫有關(guān)問題.
(1)該食物網(wǎng)中有
5
5
條食物鏈.
(2)圖中屬于非生物部分的是
陽光
陽光
,直接以草為食的兔和鼠屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(3)在此食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是
,它通過
光合作用
光合作用
的途徑獲得生物所需的有機(jī)物和能量.
(4)從生物因素的角度來看,圖中還有
分解者
分解者
沒有表示出來.
(5)通過上圖的食物鏈和食物網(wǎng),該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著
能量
能量
流動(dòng)和
物質(zhì)
物質(zhì)
 循環(huán).

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