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【題目】下列四個實驗裝置中，哪一個用來探究“光對鼠婦生活的影響”更科學（ ）

【答案】C

【解析】

試題分析：實驗裝置內一側是濕土，另一側是干土，上面蓋上玻璃板，實驗變量是水分,A不符合題意；實驗裝置內一側是濕土，另一側是干土，上面蓋上木板，實驗變量是水分，B不符合題意；實驗裝置內是濕土，在一側上蓋上木板，另一側上面蓋上玻璃板，實驗變量是光照，C符合題意；實驗裝置內是干土，在一側上蓋上木板，另一側上面蓋上玻璃板，實驗變量是光照．但是我們常在花盆、石塊下等陰暗、潮濕的地方看到了鼠婦，而在明亮、干燥的地方一般看不到鼠婦，說明鼠婦喜歡生活在陰濕的環(huán)境中。該裝置內放上干土會干擾和影響實驗結果。與選項C相比，選項C更科學。D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某生態(tài)系統中生物之間的食物關系。請據圖作答：

（1）從生態(tài)系統的成分來看，水稻屬于 ，圖中未標出的生物成分是 。

（2）圖中共有 條食物鏈。

（3）請寫出圖中最短的一條食物鏈： 。

（4）該生態(tài)系統的能量最終來源于 。

（5）若此生態(tài)系統受到重金屬污染，體內積存重金屬最多的生物是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察細菌細胞，完成以下題目。

（1）請寫出A．B．C．D．E．F所示結構名稱：

A__________ B___________

C___________ D___________

E___________ F___________

（2）F使細菌能夠___________ ，字母___________所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。A的作用是___________

（3）該細菌的結構中沒有___________ ，不能進行光合作用，不能制造___________；營養(yǎng)方式是___________ ，生殖方式是___________

（4）有些細菌在生長發(fā)育后期，個體縮小，___________ 增厚，形成___________ 。它是細菌的___________，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力，在適當的環(huán)境又能萌發(fā)成細菌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生命共同特征的說法，正確的是（ ）

A. 植物不需要呼吸

B. 動物能自己制造有機物

C. 種子發(fā)芽屬于繁殖現象

D. 植物能對外界剃激作出反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖可以反映某些生理過程或現象，以下敘述不正確的是（ ）

A．A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強度的變化

B．B曲線可以表示種子萌發(fā)過程有機物含量的變化

C．A曲線可以表示隨著氧氣濃度的增加呼吸作用強度的變化

D．B曲線可以表示血液流經小腸過程中血液中營養(yǎng)物質的含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結合顯微鏡使用，請回答下面的問題。（說明：“[ ]”填序號，橫線上填名稱。）

（1）如果目鏡上標有10×，物鏡上標有40×，則觀察到的物像放大了 倍。

（2）需要將鏡筒下降時，雙手轉動[ ] ，眼睛應該注視[ ]__ __。

（3）小明在顯微鏡的視野中看到一個“P”字，則知道玻片上寫的是字。

（4）當外界光線較弱時，應選用 和凹面鏡對光。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長正常的天竺葵葉片進行如下圖甲所示的光合作用實驗：

①將此裝置經黑暗處理一晝夜后，移至光下數小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍。

請分析回答下列問題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 。

（2）通過圖甲的對照實驗可以得出的結論是 。

（3）分析乙圖，可以看出光合作用強度受 的影響。

（4）針對甲實驗，對于溫室里種植的作物采取 等措施可以提高產量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下各項中,不能作為魚類主要特征的是（ ）

A. 體表大都有鱗片 B. 用鰓呼吸 C. 用鰭游泳 D. 體內有脊柱

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【題目】將下表動植物體的結構層次補充完整。

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