【題目】和既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物．

【答案】二氧化碳；水
【解析】光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

區(qū)別

聯(lián)系

場(chǎng)所

原料

條件

產(chǎn)物

能量

光合作用

葉綠體

二氧化碳、水

光

有機(jī)物、氧氣

儲(chǔ)存能量

相互對(duì)立
相互依存

呼吸作用

所有的活細(xì)胞

有機(jī)物、氧氣

有無(wú)光皆可

二氧化碳、水

釋放能量

由表格可知：二氧化碳和水既是綠色植物光合作用的原料又是呼吸作用的產(chǎn)物．
所以答案是：二氧化碳；水

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸道不僅是氣體的通道，還能夠使到達(dá)肺部的氣體（�。�

A. 溫暖 B. 濕潤(rùn) C. 清潔 D. 以上三項(xiàng)都正確

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【題目】下圖為鯽魚(yú)外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，這是因?yàn)轸~(yú)用呼吸。
（2）鯽魚(yú)的體表有覆蓋。
（3）鯽魚(yú)身體兩側(cè)大多有【2】 ， 能。
（4）鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是 ， 這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中【1】和【3】【4】所示的結(jié)構(gòu)共同完成的。
（5）鯽魚(yú)的身體呈型；用手摸鯽魚(yú)的體表感覺(jué)到黏滑，以上這些特點(diǎn)的作用是。
（6）我國(guó)有豐富的魚(yú)類資源,請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上分別填出你已知的魚(yú)類（各寫(xiě)出兩種以上）海洋魚(yú)： ， 淡水魚(yú)：。

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【題目】生物多樣性包括三個(gè)層次：_____的多樣性、_____的多樣性和_________的多樣性。

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【題目】蕨類植物沒(méi)有( )

A. 根 B. 莖 C. 葉 D. 花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物對(duì)不同的環(huán)境有特定的適應(yīng)方式：陸生被子植物一般____發(fā)達(dá)，以吸收跟多的_______和____；水生被子植物體內(nèi)通常有_______，以運(yùn)輸_______，滿足生命活動(dòng)的需要。

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【題目】香蕉蘋(píng)果枝條上嫁接紅富士蘋(píng)果的芽，該芽長(zhǎng)成的枝條結(jié)出的是（ ）

A．香蕉蘋(píng)果 B．香蕉蘋(píng)果和紅富士蘋(píng)果

C．紅富士蘋(píng)果 D．具有兩種味道的蘋(píng)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中能夠產(chǎn)生性激素和生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．輸精管和子宮 B．睪丸和卵巢

C．子宮和睪丸 D．前列腺和卵巢

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【題目】如圖為測(cè)定蒸騰作用的簡(jiǎn)易裝置，整個(gè)裝置密封且充滿水，管中留有一個(gè)氣泡，將此裝置放于陽(yáng)光下，觀察氣泡的移動(dòng)，根據(jù)標(biāo)尺計(jì)算出氣泡移動(dòng)位置，進(jìn)而計(jì)算出水分變化的數(shù)量，這一數(shù)量主要表示（　�。�

A. 光合作用消耗的水量，氣泡向左移動(dòng)

B. 呼吸作用產(chǎn)生的水量，氣泡向右移動(dòng)

C. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向左移動(dòng)

D. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向右移動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案