先天性行為可以使動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，更好的生存．
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分析：先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，據(jù)此解答．
解答：解：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證．動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多．動(dòng)物就是在適應(yīng)環(huán)境的過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)不斷地獲得新的行為的．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得，與遺傳因素有關(guān)，動(dòng)物的等級(jí)越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力也越強(qiáng)．因此學(xué)習(xí)行為可以使動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，更好的生存．故題干說法錯(cuò)誤．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：此題考查了動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中，A組同學(xué)對(duì)菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：
1、提出問題：菜青蟲總在十字花科植物（白菜、卷心菜、小白菜、油菜、蘿卜等）的葉片上出現(xiàn)，而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？
2、做出假設(shè)：
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
．
3、制定計(jì)劃：
（1）菜青蟲的來源：a．去白菜地里捕捉已長(zhǎng)大的菜青蟲．b．去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲．
以上獲得菜青蟲的方式，你的選擇是：
b
b
．你的理由是：
避免菜青蟲獲得學(xué)習(xí)行為，使探究具有可信度
避免菜青蟲獲得學(xué)習(xí)行為，使探究具有可信度
．
（2）實(shí)驗(yàn)變量：你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？
植物葉片的種類
植物葉片的種類
．你打算選擇哪兩種植物的葉子？a．
小白菜
小白菜
b．
芹菜
芹菜
．
（3）每一組菜青蟲的數(shù)量：a．用1只菜青蟲，b．用10只菜青蟲．你的選擇是
b
b
，你的理由是
可以減小誤差
可以減小誤差
．
（4）如果你做出來的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你得出來的結(jié)論是：

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）人類捕捉青蛙和麻雀的結(jié)果，會(huì)使農(nóng)林害蟲增加．這說明動(dòng)物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
中起到了重要的作用．
（2）一只失去雛鳥的紅雀，總是給魚池里浮到水面張口求食的金魚喂食，這是
先天性
先天性
行為．
（3）夏天，受潮的衣物、糧食上會(huì)出現(xiàn)許多長(zhǎng)毛，這些長(zhǎng)毛是
霉菌
霉菌
．
（4）大多數(shù)菌類對(duì)人類是有益的．如：蒸饅頭時(shí)利用
酵母菌
酵母菌
；制泡菜利用
乳酸菌
乳酸菌
；青霉、放線菌等可以產(chǎn)生
抗生素
抗生素
，用于醫(yī)藥工業(yè)上．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

先天性行為可以使動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，更好的生存．

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科目：初中生物 來源：0127 期中題 題型：判斷題

先天性行為可以使動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，更好的生存。
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