動(dòng)物中的________和________是能自己調(diào)節(jié)體溫不隨環(huán)境的溫度而變，所以叫________動(dòng)物．

鳥類    哺乳類    恒溫
分析：在動(dòng)物界中只有哺乳動(dòng)物和鳥類為恒溫動(dòng)物，據(jù)此答題
解答：在動(dòng)物界中鳥類和哺乳類動(dòng)物的體表被毛或羽毛，有保溫作用，體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，體溫不隨外界溫度的變化而改變?yōu)楹銣貏?dòng)物，體溫恒定減少了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴性，增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍，有利于動(dòng)物的生存和繁殖．
故答案為：鳥類；哺乳類
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵知道恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物更能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，更有利于動(dòng)物的生存和繁殖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?宣武區(qū)）請(qǐng)閱讀下列資料，然后回答問題：青藏鐵路線上的美麗風(fēng)景

你知道藏羚羊嗎？藏羚羊是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物（如圖七-A），它體表被毛，渾身是寶，具有胎生、哺乳的特點(diǎn)．它身手敏捷，是田徑好手，北京2008奧運(yùn)吉祥物五個(gè)可愛的福娃中，“迎迎”的原型就是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊．自2001年青藏鐵路開工建設(shè)以來，鐵路設(shè)計(jì)、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作，為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙（如圖七-B）專門設(shè)置了動(dòng)物通道，并在施工過程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施．經(jīng)過兩年的適應(yīng)期，可可西里藏羚羊已完全適應(yīng)了青藏鐵路．從2006年5月中旬開始，已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路．據(jù)介紹，青藏鐵路正式通車后，游客們將可以在列車內(nèi)或鐵路沿線設(shè)立的觀景站臺(tái)上，觀賞到藏羚羊、野牦牛、藏野驢等高原珍稀物種．
（1）通過分析以上資料，你認(rèn)為藏羚羊在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的
哺乳
哺乳
類動(dòng)物．
（2）藏羚羊的遷徙是一種動(dòng)物行為，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為．
（3）青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Ｗo(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙采取了哪些措施？（至少回答出一點(diǎn)）
為保護(hù)區(qū)藏羚羊遷徙專門設(shè)置了動(dòng)物通道．
為保護(hù)區(qū)藏羚羊遷徙專門設(shè)置了動(dòng)物通道．

（4）青藏鐵路的建設(shè)者們保護(hù)藏羚羊等珍稀生物的做法給你的啟示是：
我們應(yīng)該保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)藏羚羊等珍稀物種，不能為了一己私利，亂捕濫殺．
我們應(yīng)該保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)藏羚羊等珍稀物種，不能為了一己私利，亂捕濫殺．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?濰坊模擬）根據(jù)下列資料，分析回答后面的問題：自2013年4月1日，我國多地相繼出現(xiàn)H7N9禽流感病毒侵染人事件以來，許多科研人員為為有效控制疫情，作了如下的實(shí)驗(yàn)：
        • 


        
實(shí)驗(yàn)1
取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康雞（A）的體內(nèi)，不久，A雞死亡．
        

        
實(shí)驗(yàn)2
取滅活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康雞（B）的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，再取活H7N9禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果B雞存活下來．據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
        （1）與自然界中的其他生物相比，H7N9禽流感病毒在生物體結(jié)構(gòu)組成上的最大特點(diǎn)是
        無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
        無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
        ，它由
        蛋白質(zhì)外殼
        蛋白質(zhì)外殼
        和
        內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
        內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
        兩部分構(gòu)成，其繁殖方式是
        自我復(fù)制
        自我復(fù)制
        ．
        （2）實(shí)驗(yàn)2中說明B雞產(chǎn)生了抵抗H7N9禽流感病毒的
        抗體
        抗體
        ，B雞產(chǎn)生的這種免疫，從免疫獲得途徑上分，應(yīng)屬于
        特異性免疫
        特異性免疫
        免疫．
        （3）若將活性H1N1病毒注入B雞體內(nèi)，該雞能否存活？為什么？
        不能；抗體具有專一性，抵抗H7N9禽流感病毒的抗體只能抵抗H7N9禽流感病毒的侵襲，對(duì)其他類型的病原體無效
        不能；抗體具有專一性，抵抗H7N9禽流感病毒的抗體只能抵抗H7N9禽流感病毒的侵襲，對(duì)其他類型的病原體無效
        ．
        （4）從傳染病學(xué)角度分析，帶病毒的雞對(duì)健康的人來說屬于
        傳染源
        傳染源
        ，上海發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒后，立刻關(guān)閉了“活禽動(dòng)物交易市場”，并把該市場內(nèi)的雞全部撲殺后進(jìn)行焚燒或深埋處理，采取的這些措施屬于傳染病預(yù)防措施中的
        控制傳染源
        控制傳染源
        ．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2011?涪城區(qū)模擬）你仔細(xì)觀察植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：
        ①圖中
        B
        B
        所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
        ②圖中標(biāo)號(hào)⑤所表示的結(jié)構(gòu)中的
        細(xì)胞液
        細(xì)胞液
        溶解著多種物質(zhì)，我們平常吃的水果有甜味，主要是因?yàn)橛写罅刻欠秩芙庠谒?xì)胞的該處．
        ③若圖B所表示的細(xì)胞取自西瓜瓤處，則圖中多畫了[
        ③
        ③
        ]
        葉綠體
        葉綠體
        ．
        ④能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[②]
        細(xì)胞膜
        細(xì)胞膜
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
        

						
        下面這段文字是節(jié)選自魯訊先生的《從百草園到三味書屋》，閱讀后回答問題．
        不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長呤，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄去了．單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味．油嶺在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴．翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇到蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧．何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根．如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，還酸又甜，色味都比�？耙玫倪h(yuǎn)．
        （1）在百草園中，影響蟋蟀生存的因素有
        非生物
        非生物
        因素和
        生物
        生物
        因素．前者包括
        光、溫度、水、空氣、土壤
        光、溫度、水、空氣、土壤
        ，后者包括
        植物、動(dòng)物、微生物
        植物、動(dòng)物、微生物
        ．
        （2）蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地，說明生物必須依賴
        環(huán)境
        環(huán)境
        而生存．
        （3）食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中各種生物之間通過食物關(guān)系形成的一種聯(lián)系，請(qǐng)你寫出百草園這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，
        草→蟋蟀→云雀
        草→蟋蟀→云雀
        ．
        

			
        

			
        
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