【題目】生物興趣小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理,光照一段時(shí)間后,取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液,對(duì)此實(shí)驗(yàn)分析正確的是( )

A. 葉片A中間變藍(lán)而邊緣不變藍(lán),說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

B. 葉片B變藍(lán),說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉

C. 此實(shí)驗(yàn)設(shè)置裝置只有一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D. 葉片A變藍(lán),葉片B不變藍(lán),說(shuō)明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光

【答案】A

【解析】

(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。銀邊天竺葵邊緣部分不含葉綠體,氫氧化鈉吸收二氧化碳。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

葉片A中間與邊緣,唯一不同的變量是葉綠體,葉片A中間變藍(lán)而邊緣不變藍(lán),說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,A正確;氫氧化鈉吸收二氧化碳,透明塑料袋內(nèi)沒(méi)有二氧化碳,因此葉片B不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液不變藍(lán),B錯(cuò)誤;此實(shí)驗(yàn)設(shè)置裝置有2組對(duì)照實(shí)驗(yàn),即A的綠色部分與非綠色部分,變量是葉綠體;A的綠色部分與B綠色部分,變量是二氧化碳,C錯(cuò)誤;葉片A只有中間變藍(lán)而不是葉片A變藍(lán);葉片A中間變藍(lán),葉片B不變藍(lán),說(shuō)明CO2是光合作用的原料,而不是透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】控制人口增長(zhǎng)的有效方法是

A. 提高糧食產(chǎn)量 B. 實(shí)行計(jì)劃生育

C. 降低人的死亡率 D. 提高土地利用率

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中,圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。圖四是線粒體和葉綠體內(nèi)的產(chǎn)物與原料可以互通有無(wú),圖中a~f指的是氧氣或二氧化碳,據(jù)圖完成下列各題。

(1)植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的______,水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自圖一所示的過(guò)程[]______作用,其水分進(jìn)出的門(mén)戶(hù)是[]______(從圖二中選填)。

(2)圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉片,綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物儲(chǔ)存在細(xì)胞的[]______(從圖三中選填)中。

(3)圖二中2所示細(xì)胞與圖三中______(填“甲”或“乙”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似。圖二中1、2和3分別屬于什么組織?______、______、______

(4)圖四中a~f中分別代表氧氣的是______,代表二氧化碳的是______(填字母)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳信息的攜帶者是

A. 蛋白質(zhì) B. DNA C. 糖類(lèi) D. 脂肪

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng),圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu),圖三表示對(duì)幼苗進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn),分析回答:

(1)圖一中A、B、C分別表示植株在生長(zhǎng)過(guò)程中不同的生理活動(dòng)。其中,在夜晚能夠進(jìn)行的是[_____]

(2)植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖一中的過(guò)程[B]_____所釋放的能量。

(3)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示),過(guò)一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是_____。

(4)打開(kāi)塑料袋,將圖三裝置置于陽(yáng)光下,其中植物經(jīng)圖一A生理活動(dòng)形成的水蒸汽,主要是經(jīng)圖二中葉片的[]_____部位散發(fā)出來(lái)的。

(5)根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理,下列措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是_____

①補(bǔ)充氧氣 、谶m度增加大棚內(nèi)二氧化碳?xì)怏w的含量 ③增加大棚內(nèi)的晝夜溫差④每天向葉片噴水,利于植物吸收水分   ⑤增加光照時(shí)間

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肺泡壁是由(  )

A.一層上皮細(xì)胞構(gòu)成  B.多成上皮細(xì)胞構(gòu)成

C.一層肌肉細(xì)胞構(gòu)成  D.多層肌肉細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物分類(lèi)的基本單位是( 。
A.界
B.綱
C.屬
D.種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從受精開(kāi)始的,受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成了組織如圖所示,請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析到答:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞______的過(guò)程,④表示細(xì)胞______的過(guò)程。

(2)若圖中所示的過(guò)程是人體細(xì)胞分化形成組織的過(guò)程,則受精卵分裂產(chǎn)生的漸細(xì)胞中的染色體數(shù)目是______條。

(3)圖中A、B、C、D所表示的組織分別是______、______、____________。

(4)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),細(xì)胞分化形成組織,組織形成______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】北京時(shí)間323日,國(guó)足憑借于大寶在第35分鐘的進(jìn)球,以10戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì),奪得了12強(qiáng)賽首場(chǎng)勝利.

1)球員聽(tīng)到裁判員的哨聲立刻停止踢球,此過(guò)程稱(chēng)為 ,這也是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式.

2)球員要看到隊(duì)友傳來(lái)的球,需要不斷調(diào)節(jié)眼球內(nèi)的晶狀體,并最終在 (選填視網(wǎng)膜大腦皮層)形成視覺(jué).

3)踢球時(shí),各個(gè)系統(tǒng)能夠協(xié)調(diào)統(tǒng)一地完成各項(xiàng)機(jī)能,都是在 兩個(gè)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下進(jìn)行的.

4)帶領(lǐng)孩子經(jīng)常參加體育鍛煉,有利于增強(qiáng)體質(zhì),預(yù)防傳染病,這屬于傳染病預(yù)防措施中的

5)如圖是人體運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源示意圖,據(jù)圖分析可知

A、人體所需能量的70%由蛋白質(zhì)提供

B、呼吸作用釋放出的能量都轉(zhuǎn)化為熱能

C、運(yùn)動(dòng)的能量直接來(lái)源于食物

D、圖中的X為人類(lèi)運(yùn)動(dòng)直接提供能量.

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