【題目】為了驗(yàn)證陽光對(duì)綠葉合成淀粉的作用,同學(xué)們?cè)鲞^如下實(shí)驗(yàn)。

一、材料用具略

二、實(shí)驗(yàn)方法與步驟

⑴實(shí)驗(yàn)前2~3D.,把盆栽的天竺葵放于暗處;

⑵用不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分(見下圖),然后將盆栽天竺葵移到陽光下照射。

⑶幾小時(shí)后,摘下這片部分遮光的葉片,去掉遮光的紙片。

⑷把這一葉片放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱,待葉片由綠色變成黃白色后,取出葉片用清水漂洗。

⑸將漂洗后的葉片平鋪于培養(yǎng)皿中,滴加幾滴碘液,片刻后,用清水洗去碘液,觀察葉片的變化。

分析實(shí)驗(yàn),回答一下問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是綠色植物通過____________作用能夠產(chǎn)生淀粉,該物質(zhì)遇到碘液_____________

(2)你對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)做的假設(shè)是:___________________________________

(3)實(shí)驗(yàn)前將盆栽的天竺葵放于暗處2~3D.目的是:____________________________________________________。

(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是,葉片上被遮光紙蓋住的部分遇碘液__________,未蓋住的部分遇碘液______________。通過實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論論:___________________。

(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)變量?____________,它是________________

(6)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中是否設(shè)計(jì)了對(duì)照試驗(yàn)?那么該實(shí)驗(yàn)方案如何說明實(shí)驗(yàn)的結(jié)果? _______________

【答案】 光合 變藍(lán) 綠葉在光下制造淀粉 為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存 不變藍(lán) 變藍(lán) 綠葉在光下制造淀粉 一個(gè) 光照 是。葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán),說明這里產(chǎn)生了淀粉,葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán),說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生,所以,淀粉是光合作用的產(chǎn)物.光照是植物進(jìn)行光合作用的必要條件

【解析】(1)綠色植物在葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;呼吸作用是指在細(xì)胞的線粒體里,在氧的作用下,把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程(2)做出假設(shè)是指對(duì)可能的方案做出的假設(shè)或猜想:綠葉在光下制造淀粉;(3)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存;(4)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射,是為了設(shè)置對(duì)照,此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照,目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用;(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)一共有一個(gè)變量,光照;(6)葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán),說明這里產(chǎn)生了淀粉,葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán),說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生,所以,淀粉是光合作用的產(chǎn)物光照是植物進(jìn)行光合作用的必要條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問題。

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析花和果實(shí)都屬于____________。

(2)圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫___________,結(jié)構(gòu)[④]是__________

(3)花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做__________。花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內(nèi)的________結(jié)合成受精卵,該過程叫__________

(4)桃的果實(shí)中,我們食用的部分[⑦]是圖甲中_________發(fā)育來的,結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中_______發(fā)育來的。(填圖中代號(hào))

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【題目】為幫助人們?cè)O(shè)計(jì)健康的飲食方案。營養(yǎng)家將食物分為五類,并提倡合理膳食,下圖是我過營養(yǎng)學(xué)家建議居民一日三餐對(duì)各類食物的攝取比例,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。

(1)我們每天攝取的食物中,V所占的比例最大,這是因?yàn)?/span>_____是人體最重要的供能物質(zhì)。

(2)1913年,俄羅斯“圣虎克號(hào)”的船員們?cè)诤叫型局谢剂艘环N疾病,他們牙齦腫脹,容易出血。圖中____(填標(biāo)號(hào))類食物能防治這種病。

(3)處于生長發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物,請(qǐng)你從圖中選取合適的食物______(填標(biāo)號(hào))。

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【題目】下列各項(xiàng)中,形成血紅蛋白所必不可少的物質(zhì)是

A B C D

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【題目】下圖是南極食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答一下問題。

⑴在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于___________關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系叫做食物鏈。以上食物網(wǎng)中有多條食物鏈,寫出其中任意一條完整的食物鏈__________________________。

⑵生態(tài)系統(tǒng)是由非生物的物質(zhì)和能量與各種生物成分緊密聯(lián)系,彼此作用,構(gòu)成的統(tǒng)一整體。因此,要構(gòu)成南極海洋生態(tài)系統(tǒng),上圖中還缺少一種重要的生物成分是________,例如______________________等生物。

⑶能量流動(dòng)和________________是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。當(dāng)能量順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),由于每個(gè)環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來維持自己的生命活動(dòng),因此,能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級(jí)_____________的。

⑷根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的規(guī)律可知,上圖中數(shù)量最多的生物是_____________,數(shù)量最少的生物是_______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)轉(zhuǎn)動(dòng)【 】_____________,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。

(2)使用顯微鏡觀察玻片,當(dāng)鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注意看【 】_____________,使其下降到接近玻片。然后扭動(dòng)【 】_____________,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。

(3)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是【 】_____________

(4)把玻片標(biāo)本放在【 】________,要用【 】_______壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央。

(5)如果轉(zhuǎn)換器上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有:40×和10×,目鏡標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到的物像的_________(填“長度”“面積”或“體積”)是物體的_______倍。

(6)如果載玻片上寫著一個(gè)“b”,那么視野中看到的是________。

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【題目】為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在兩片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示),用滴管在1、 2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,請(qǐng)回答下列問題:

(1)用滴管在1、 2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,目的是_______

A.刺激草履蟲

B.給草履蟲供氧

C.連通兩個(gè)液滴

D.殺死草履蟲

(2)用鑷子夾取一點(diǎn)某物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號(hào)載玻片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是(以下三空填“有害”“有利”或“既無利也無害”):

①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是__________刺激。

②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是_____________刺激。

③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激

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【題目】天然的玫瑰沒有藍(lán)色花,這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B,而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在基因B,科研人員采用一定技術(shù),將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株,從而培育出了開藍(lán)色花的玫瑰——藍(lán)色妖姬。將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株所利用的生物技術(shù)屬于

A干細(xì)胞技術(shù) B克隆技術(shù)

C轉(zhuǎn)基因技術(shù) D發(fā)酵技術(shù)

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【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠(yuǎn)去……許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動(dòng)物有關(guān)。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿——各有所長”“春蠶結(jié)繭——一絲不茍”“螞蟻搬家——大家動(dòng)口”“甕中鱉——十拿九穩(wěn)”等。請(qǐng)據(jù)圖回答:請(qǐng)分析回答下列問題。

(1)動(dòng)物A 具有獨(dú)特的雙重呼吸是因?yàn)椋壶B具有__________可輔助呼吸。A適于飛行與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,前肢變?yōu)?/span>__________,體表被覆羽毛。

(2)比較B、E和C三種動(dòng)物,B用__________呼吸,E用__________呼吸,C用__________呼吸。

(3)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是__________,這大大提高了后代的成活率。

(4)動(dòng)物F適于水中生活的兩個(gè)特點(diǎn)是:一是可以靠__________來獲取食物和躲避敵害,二是可以在水中用__________呼吸。鱉屬于__________類動(dòng)物,是真正的陸生脊椎動(dòng)物。

(5)小明對(duì)動(dòng)物進(jìn)行如下分類:①蚯蚓、春蠶和螞蟻為一類,長頸鹿、丹頂鶴和鱉為另一類;②長頸鹿、丹頂鶴為一類,其他動(dòng)物為另一類,①和②分類的主要依據(jù)分別是下列選項(xiàng)中的__________。

A.生活環(huán)境的不同

B.脊柱的有無

C.生殖方式的不同

D.生活方式的不同

E.體溫是否恒定

F.呼吸方式的不同

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