【題目】水螅和渦蟲(chóng)這兩種動(dòng)物具有一個(gè)共同特征,攝食和排出食物殘?jiān)加每?但在分類(lèi)上它們都屬于不同的類(lèi)群。其分類(lèi)依據(jù)是( )

A. 身體是否是輻射對(duì)稱(chēng) B. 身體有無(wú)分節(jié)

C. 是單細(xì)胞還是多細(xì)胞 D. 體外有無(wú)觸手

【答案】A

【解析】水螅屬于腔腸動(dòng)物，身體呈輻射對(duì)稱(chēng)；渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物，身體背腹扁平，呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，A正確；水螅和渦蟲(chóng)的身體都不分節(jié)，B錯(cuò)誤；水螅和渦蟲(chóng)都是多細(xì)胞的動(dòng)物，C錯(cuò)誤；有無(wú)觸手不是分類(lèi)依據(jù)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前我國(guó)大棗種植中果實(shí)開(kāi)裂問(wèn)題較為突出，為解決這一問(wèn)題，科研人員開(kāi)展了一系列研究。

（1）如圖所示，科研人員制作裝片，對(duì)棗果皮結(jié)構(gòu)進(jìn)行顯微觀察。

①大棗果實(shí)主要是由_____（填“子房”或“胚珠”）發(fā)育而來(lái)的。

②圖____（填“A”或“B”）為開(kāi)裂棗果皮細(xì)胞顯微圖，此開(kāi)裂部分屬于_____組織。

③開(kāi)裂棗果皮發(fā)生的變化是______。

a. 細(xì)胞層數(shù)多 b. 細(xì)胞層數(shù)少 c. 細(xì)胞排列整齊 d. 細(xì)胞排列散亂

（2）研究發(fā)現(xiàn)果皮細(xì)胞吸水，果肉膨脹是導(dǎo)致裂果的主要原因。科研人員觀測(cè)并記錄了不同降雨量及降雨天數(shù)對(duì)棗裂果率的影響（如圖所示）。分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_____。

（3）科研人員發(fā)現(xiàn)在棗果發(fā)育不同時(shí)期，噴灑相應(yīng)試劑，可以有效降低裂果率。其中試劑A能保持果肉的硬度；試劑B使果皮細(xì)胞排列緊密；試劑C在果面上形成薄膜，透光透氣不透水。為減少降雨對(duì)棗裂果的影響，最佳選擇是噴灑三種試劑中的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)二氧化碳產(chǎn)生的部位是

A．肺泡 B．血液 C．組織細(xì)胞 D．組織液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王師傅因車(chē)禍而急需大量輸血。已知他的血型為 B 型，則首先應(yīng)考慮的血型是

A．A 型血 B．B 型血 C．O 型血 D．AB 型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生物興趣小組整理的生物的無(wú)性生殖結(jié)構(gòu)圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①分裂、②營(yíng)養(yǎng)、③出芽、④蘑菇

B. ⑤莖、⑧柳樹(shù)、⑥葉、⑨落地生根、⑦馬鈴薯

C. 無(wú)性生殖的過(guò)程中沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體

D. 植物的組織培養(yǎng)和克隆羊多莉的培育也屬于無(wú)性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】眼蟲(chóng)是生活在水中的一種單細(xì)胞生物,如圖所示,下列對(duì)眼蟲(chóng)的描述不正確的是（ ）

A.不能獨(dú)立生活

B.能夠進(jìn)行光合作用

C.能趨利避害、適應(yīng)環(huán)境

D.一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是黑藻在二氧化碳濃度為0.03%的條件下，測(cè)定的光照強(qiáng)度影響光合作用速率變化的曲線(xiàn)，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 從曲線(xiàn)中看出，限制BC段光合作用速率上升的因素是光照強(qiáng)度

B. 黑藻進(jìn)行光合作用的同時(shí)，也進(jìn)行呼吸作用

C. 若增加二氧化碳濃度，m值將會(huì)增大

D. 從AB段看出，增加光照強(qiáng)度可以提高光合作用速率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年5月以來(lái)網(wǎng)上有關(guān)小龍蝦的傳聞?shì)^多。

（1）小龍蝦是否如網(wǎng)上傳言愛(ài)吃腐爛性食物呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，某中學(xué)七年級(jí)“未來(lái)生物學(xué)家”活動(dòng)小組的同學(xué)作了探究： ①提出問(wèn)題：________。 ②作出假設(shè)：________。 ③制定計(jì)劃（略） ④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并實(shí)施（如下圖）。

（2）“我們做過(guò)小龍蝦在腐敗食物和新鮮食物之間的選擇試驗(yàn)，做了一個(gè)Y型的迷宮，A側(cè)放了新鮮魚(yú)塊，B側(cè)放了腐敗魚(yú)塊，經(jīng)過(guò)幾百次觀察，發(fā)覺(jué)小龍蝦99%取向于新鮮魚(yú)塊�！� ⑤分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論 ________。

（3）該探究活動(dòng)中研究的小龍蝦的行為依功能劃分為________行為，動(dòng)物行為學(xué)家研究動(dòng)物行為主要采用的方法為 ________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青島是一座美麗的海濱旅游城市，其海鮮很有名，下列海鮮屬于軟體動(dòng)物的是（　�。�

A. 海蜇，牡蠣 B. 章魚(yú)，烏賊 C. 龍蝦，大閘蟹 D. 鮑魚(yú)，海蜇

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同步練習(xí)冊(cè)答案