(2013?臨沂一模)我們大家在體育跑步訓(xùn)練時(shí),需要補(bǔ)充食物和氧氣,歸根到底是讓我們獲得跑步所需要的能量,這一能量轉(zhuǎn)換作用是在我們身體細(xì)胞中的( 。┩瓿傻模
分析:此題考查的是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.
解答:解:植物細(xì)胞的綠色部分含有葉綠體,葉綠體是綠色植物所特有的,是光合作用的場(chǎng)所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.線粒體是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含的能量轉(zhuǎn)換器.線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的稱做染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)組成的.DNA是主要的遺傳物質(zhì),DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息,控制著生物的發(fā)育和遺傳.因此,選項(xiàng)D符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):葉綠體與線粒體的區(qū)別:葉綠體是貯存能量,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體則是釋放能量.將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?臨沂一模)下列有關(guān)呼吸的說法中,錯(cuò)誤的是( 。

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(2013?臨沂一模)“不見炊煙起,但聞飯菜香.”自從用上沼氣,村民做飯便告別了傳統(tǒng)的“煙熏火燎”,一座6立方米的沼氣池“點(diǎn)亮”了他家的新生活.在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示.雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵,產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以做肥料.請(qǐng)分析回答以下問題:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
.雞和玉米之間是
捕食
捕食
關(guān)系.
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物,在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于
分解者
分解者

(3)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),這些有害物質(zhì)可以通過
食物鏈
食物鏈
在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加.
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,有
3
3
條食物鏈,請(qǐng)寫出較長(zhǎng)的一條
玉米→雞→人;(或玉米→豬→人)
玉米→雞→人;(或玉米→豬→人)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?臨沂一模)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,說明生物所具有的特征是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?臨沂一模)下列有關(guān)植物類群的敘述,正確的是( 。

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