【題目】每一種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：每種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)量是一定的，這樣才能保證物種的相對穩(wěn)定。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某宿舍有位同學(xué)不喜歡吃粗糧，有位同學(xué)不喜歡吃蔬菜，結(jié)果前者患上腳氣病，后者經(jīng)常牙齦出血，他們分別缺乏

A．維生素B1、維生素C B．維生素A、維生素B1

C．維生素B1、維生素D D．維生素C、維生素B1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過小腸吸收來的營養(yǎng)物質(zhì)，最先到達(dá)心臟四個腔中的

A. 右心房 B. 右心室 C. 左心房 D. 左心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】東營園博園內(nèi)，高貴典雅的郁金香競相開放，紅的、黃的、粉 H酌、紫紅的……爭奇斗艷。決定郁金香花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的（ ）

A．液泡 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“地球之腎”的濕地生態(tài)系統(tǒng)具有豐富的生物多樣性．如表是海陽市小孩兒口濕地公園部分物種的生態(tài)特征，請回答有關(guān)問題

鳥的種類

居留狀況

生境

食性

斑嘴鴨

冬候鳥

水域

雜食性

小白鷺

留鳥

水域

肉食性

大山雀

留鳥

林地

食蟲性

山班鳩

留鳥

林地、草地

食谷性

中華攀雀

夏候鳥

林地

食蟲性

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)生物種類的多樣性，實(shí)質(zhì)就是 的多樣性

（2）據(jù)如表可推測，斑嘴鴨、小白鷺與水域中魚類之間是 關(guān)系，這兩種鳥之間是 關(guān)系．

（3）當(dāng)山斑鳩取食草籽和大山雀捕食昆蟲時，物質(zhì)和能量同時沿著 流動

（4）如圖是生物小組拍攝到的中攀雀筑巢的照片，鳥的這種行為屬于 ，鳥依靠發(fā)達(dá)的 胸肌 牽動翅膀飛行，飛行過程中通過 的輔助作用提高呼吸效率．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你有在菜園栽培植物的經(jīng)歷嗎？春天翻耕土地時，經(jīng)常會看到蠕動的蚯蚓，我們可以通過觀察和探究了解他們。

（1）觀察蚯蚓時，要經(jīng)常往其體表滴水保持濕潤，原因是 。根據(jù)運(yùn)動的方向和環(huán)帶的位置，判斷其前端應(yīng)該是 （填A或B），蚯蚓身體由許多彼此相似的 構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動物。

（2）“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”通過“蚯蚓對土壤的翻耕作用”實(shí)驗(yàn)觀察，發(fā)現(xiàn)土壤變得疏松，說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 。

（3）下面是生物小組的同學(xué)設(shè)計的兩個對照實(shí)驗(yàn)，來探究適合蚯蚓生存的環(huán)境。

實(shí)驗(yàn)一探究的問題是 ，實(shí)驗(yàn)二的變量是 。通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論應(yīng)該是：蚯蚓喜歡 的生活環(huán)境。

（4）從動物進(jìn)化的歷程看，軟體動物和節(jié)肢動物與環(huán)節(jié)動物有著共同的祖先。

軟體動物比環(huán)節(jié)動物進(jìn)化的特征有（寫出一項(xiàng)） ，

節(jié)肢動物比環(huán)節(jié)動物進(jìn)化的特征有（寫出一項(xiàng)） 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有

A．生長現(xiàn)象 B．對外界刺激做出反應(yīng)

C．繁殖 D．呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在遼闊的草原生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是（ ）

A．草 B．野鼠 C．牛羊 D．狼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】眼睛正常的人看近物時，晶狀體和瞳孔的調(diào)節(jié)是（ ）。

A．睫狀體平滑肌收縮，晶狀體曲度變大，瞳孔縮小

B．睫狀體平滑肌舒張，晶狀體曲度變大，瞳孔增大

C．睫狀體平滑肌舒張，晶狀體曲度變大，瞳孔縮小

D．睫狀體平滑肌收縮，晶狀體曲度變小，瞳孔增大

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