【題目】?jī)煞N具有共同生活習(xí)性的生物生活在一起，它們之間最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：

A. 捕食 B. 共生 C. 寄生 D. 競(jìng)爭(zhēng)

【答案】D

【解析】試題分析：自然界中一種生物的存在一般會(huì)對(duì)其它生物的生活產(chǎn)生影響，即生物因素對(duì)生物的影響，也表現(xiàn)了生物之間存在各種關(guān)系，生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等，兩種具有共同生活習(xí)性的生物生活在一起，相互爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、生存的空間等，因此，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，在競(jìng)爭(zhēng)中弱勢(shì)的一方得不到足夠的有機(jī)物，發(fā)育不良，最終導(dǎo)致死亡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究番茄果實(shí)的結(jié)構(gòu)層次，某興趣小組將番茄的果皮，果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時(shí)裝片，看到如下三個(gè)顯微物像，請(qǐng)據(jù)圖

（1）制作番茄臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)用到的實(shí)驗(yàn)用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和_____等。

（2）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)_____，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，并將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上正對(duì)通光孔的中心。

（3）顯微鏡下，番茄果肉的細(xì)胞壁薄、液泡大、細(xì)胞飽滿(mǎn)，屬于_____組織，如圖[___]。

（4）觀察到的“筋絡(luò)”能運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于____組織，其運(yùn)送的水分由植物的____（器官）從土壤中吸收，吸收和運(yùn)送水分的動(dòng)力來(lái)自植物的_____作用，這種組織貫穿于植物體的各個(gè)器官中，將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體。

（5）番茄果實(shí)由多種組織按一定順序結(jié)合起來(lái)，說(shuō)明番茄果實(shí)所屬的結(jié)構(gòu)層次是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中______（填“甲”或“乙”）是植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，綠色植物綠色部分的細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換器是___________。

（2）和乙細(xì)胞相比，甲細(xì)胞所特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]_______（填一個(gè)即可）。

（3）在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，選取實(shí)驗(yàn)材料前，需向載玻片上滴加一滴______。

（4）圖中是細(xì)胞的控制中心的結(jié)構(gòu)是[ ]________，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，遺傳物質(zhì)的載體是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，圖一為綠色植物部分生理過(guò)程示意圖，圖二為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，圖三為葉片下表皮結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）若圖一表示光合作用，物質(zhì)A表示__________，物質(zhì)C表示____________。

（2）物質(zhì)A、B進(jìn)出葉片的“門(mén)戶(hù)”是圖二中的[____]________，該結(jié)構(gòu)的開(kāi)閉由_______控制。

（3）人體口腔上皮細(xì)胞與圖三中的②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____________。

（4）炎熱的夏日午后，植物沒(méi)有被灼傷，其原因是__________。

（5）若想讓圖三中的物像①出現(xiàn)如圖甲中的觀察效果，需先向______移動(dòng)裝片，然后再轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的_____換用圖乙中的______鏡頭。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藻類(lèi)植物都沒(méi)有（　�。�
A.根、莖分化
B.莖、葉分化
C.葉、莖分化
D.根、莖、葉分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）要使視野從①變?yōu)棰�，�?yīng)將裝片向_____移動(dòng)。

（2）本實(shí)驗(yàn)使用的物鏡有10×和4×兩種，要使視野從②變?yōu)棰�，�?yīng)選用的物鏡是_____。

（3）要使視野從③變?yōu)棰�，�?yīng)調(diào)節(jié)_____準(zhǔn)焦螺旋。

（4）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的正確方法是_____。

（5）與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_____、_____和_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是用顯微注射法獲得轉(zhuǎn)基因鼠的示意圖

（1）這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是什么？ ________________

（2）控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？__________________

（3）這項(xiàng)研究說(shuō)明了性狀與基因之間是什么關(guān)系？ _________________

（4）由此可知，生物在傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是_________而不是________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是（　�。�
A.具有外骨骼
B.身體分節(jié)
C.具有貝殼
D.附肢分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見(jiàn)的植物，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

（1）圖A中的植物沒(méi)有______的分化。

（2）圖B中的植物大多生活在陸地上的______環(huán)境中，它的根非常簡(jiǎn)單稱(chēng)為______，它的葉只有______層細(xì)胞，所以對(duì)有毒氣體非常敏感。

（3）圖C中的植物的各器官中有專(zhuān)門(mén)運(yùn)輸物質(zhì)的______，利用______來(lái)繁殖后代。

（4）圖D中的植物種子外有______包被，因此它屬于______植物。

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