【題目】被評為2013年度感動中國人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健,35年來相繼艱辛育種,只為一株油菜的夢想.請回答下列有關(guān)油菜的問題:
(1)“油菜花父子”培育出“沈油雜202”新品種,進(jìn)行雜交時采用人工授粉的方法,把其他品種的花粉授到如圖一所示花的上,受精完成后,發(fā)育成種子,將發(fā)育成果實(shí).
(2)圖一所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程,其中[a]是 , [b]是 . 構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是
(3)在光照下,油菜嫩綠的幼葉會慢慢變得深綠.可推測,圖二葉肉細(xì)胞中的會明顯增多,請用表達(dá)式寫出發(fā)生在該處的生理過程:
(4)將剪斷的帶葉油菜莖插入滴有紅墨水的水里,在陽光下照射幾個小時,變紅的結(jié)構(gòu)是圖二中的

【答案】
(1)1柱頭;胚珠;子房
(2)細(xì)胞的分裂;細(xì)胞的分化;細(xì)胞→組織→器官→植物體
(3)葉綠體;二氧化碳+水 有機(jī)物(儲存能量)+氧氣
(4)5葉脈
【解析】(1)進(jìn)行雜交時采用人工授粉的方法,把其他品種的花粉授到如圖1所示花的1雌蕊的柱頭上,受精完成后,子房將發(fā)育成果實(shí);(2)細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞.分裂后的細(xì)胞與原細(xì)胞的功能是相同的.細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多了,分裂后的細(xì)胞形態(tài),結(jié)構(gòu)、功能都相同.圖中的a表示細(xì)胞的分裂.細(xì)胞分化是指細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞,起初功能相同,其形態(tài)和結(jié)構(gòu)也相同,但在發(fā)育過程中,由于這些細(xì)胞的功能各自不同,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織.圖中的b表示細(xì)胞的分化過程.受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化,形成組織,再由不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體;(3)在光照下,小葉慢慢伸展長大,顏色也變得深綠,葉色變深,這是因為這樣的葉中的葉綠體增多.葉綠體是光合作用的場所.葉的生長所需要的有機(jī)物是由葉綠體經(jīng)過光合作用合成的.其表達(dá)式:二氧化碳+水 有機(jī)物(儲存能量)+氧氣;(4)莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同,分為兩類:導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽.篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì).將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中,放在太陽下(促進(jìn)蒸騰作用),過一段時間,把莖橫向切斷,可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部,正是因為木質(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機(jī)鹽的管道,木質(zhì)部的導(dǎo)管與圖2中的3葉脈是相通的.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞和細(xì)胞分化形成組織,需要了解生物的由小長大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長;經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖模擬淀粉的消化過程,“剪刀”模擬消化液中的酶的作用.圖中②表示淀粉在消化道的哪個部位被消化?需要參與的消化液有哪些?( )

A.口腔 唾液
B.胃 胃液
C.小腸 腸液和胰液
D.小腸 唾液、腸液和胰液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖乙是模擬膈肌運(yùn)動的示意圖,箭頭代表運(yùn)動方向,圖丙是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中,肺內(nèi)氣壓的變化曲線.請回答下列問題:

(1)甲圖[②]能對吸入的氣體進(jìn)行處理,使氣體溫暖、濕潤、 , 但是這種處理能力是有限的.
(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺,是氣體交換的主要場所.乙圖裝置(填標(biāo)號)模擬此器官.
(3)乙圖表示此時肋間肌和膈肌狀態(tài),使胸廓的容積擴(kuò)大,相應(yīng)于丙圖中曲線段表示此過程.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請分析回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒有畫出的細(xì)菌和真菌屬于
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的關(guān)系建立起來的.
(4)有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說明生物能夠環(huán)境.
(5)如果人們在草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴(yán)重破壞草場植被,造成土地沙化,這是因為生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的,超過這個限度,草原就很難恢復(fù)原樣了.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野,下列表述中正確的是( )

A.①個體最小,能穿透血管壁
B.②數(shù)量最多,能夠吞噬病菌
C.③的數(shù)量最多,具有運(yùn)輸氧的功能
D.①②③三種細(xì)胞中只有③沒有細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】海馬身體側(cè)扁,全身無鱗,軀體被骨板包圍,有脊柱,在水中生活,用鰓呼吸,有鰭,由此可知海馬屬于:

A、甲殼動物 B、軟體動物 C、魚類 D、無法判定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】孔雀開屏蜻蜓點(diǎn)水分別屬于( )

A. 防御行為、繁殖行為 B. 防御行為、取食行為

C. 繁殖行為、繁殖行為 D. 繁殖行為、取食行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個具有社會行為的群體中,群體內(nèi)部往往形成一定的 ,成員之間有明確的 ,有的群體中還形成 ,這是社會行為的重要特征.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物,屬于兩棲動物。( )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案