【題目】埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的一種烈性傳染病。為控制“埃博拉”的擴散,需采取如下措施:①要加強出入境檢疫; ②對可疑病人及時確癥,并進行隔離治療③積極研制疫苗等等
(1)埃博拉出血熱的病原體是________;
(2)措施②從預防傳染病的角度分析,屬于________ (選填“控制傳染源”或“保護易感人群”)。
(3)如圖表示將抗原注射體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化,當注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。第8天,若再次注射抗原X,圖中表示相應抗體產(chǎn)生量的曲線是________ (選填“B”、“C”或“D”)。
【答案】埃博拉病毒 控制傳染源 B
【解析】
傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病,傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。
(1)病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等,埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的一種烈性傳染病,因此埃博拉出血熱的病原體是埃博拉病毒。
(2)預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。可疑病人適于傳染源,因此措施②對可疑病人及時確癥,并進行隔離治療,從預防傳染病的角度分析,屬于控制傳染源。
(3)如圖表示將抗原注射體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化,當注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A,第8天,若再次注射抗原X,體內(nèi)抗體的產(chǎn)生較第一次快、量多且持續(xù)時間長,因此圖中表示相應抗體產(chǎn)生量的曲線是B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1982年,英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章:有兩個美國實驗小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠,也就是把小鼠變成大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2—3倍,體積大一倍。下圖就是實驗的過程圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)在這項研究中,被研究的性狀是_____________________________;控制這個性狀的基因是_____________________________。
(2)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關系是_______________
(3)已知鼠的毛色黑色與白色是一對相對性狀,控制黑色毛的基因(A)為顯性基因,控制白色毛的基因(a)為隱性基因。超級鼠為白毛鼠,那么,超級鼠的基因組成是________________________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某池塘中四種綠藻(W、X、Y和Z)在不同水層分布情況,下列選項正確的是( )
A.圖中最適應弱光環(huán)境的是Y
B.四種綠藻中X主要分布于最上層
C.池塘出現(xiàn)水華后又恢復正常,說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
D.池塘中四種綠藻和無機環(huán)境可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體生命活動所需要的能量主要是由 提供的。貯存在人體內(nèi)的 是重要的備用能源物質(zhì)。蛋 是構(gòu)造和修復身體的重要原料,人體的生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新,都離不開 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中標號所示的名稱.①________;②________;③________;④________。
(2)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括________和________兩部分。
(3)神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生________,并且把________傳導到其他的神經(jīng)元。
(4)長的________和外面套著的________組成神經(jīng)纖維。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組將調(diào)查到的生物進行分類,他們將鯽魚、金魚、水草、荷花等生物歸為一類,將松、柏、玫瑰、螞蟻等生物歸為一類.請問:他們的歸類標準是( )
A.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)
B.按照生活環(huán)境
C.按生物的用途
D.按生物的生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體進行呼吸時,胸廓容積的變化與肋間肌、膈肌有關。吸氣時,膈肌的狀況是: ( )
A.膈肌收縮,膈頂部上升B.膈肌收縮,膈頂部下降
C.膈肌舒張,膈頂部下降D.膈肌舒張,膈頂部上升
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