【題目】如圖是巴斯德實(shí)驗(yàn)的圖示,有關(guān)說法正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了對(duì)照原則,B瓶起對(duì)照作用

B. 該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了唯一變量原則,變量是玻璃瓶頸

C. 實(shí)驗(yàn)設(shè)置對(duì)照組的目的是為了排除其他因素的干擾

D. 該實(shí)驗(yàn)用到的探究方法主要是觀察法

【答案】A

【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。

巴斯德實(shí)驗(yàn)是探究使食物腐敗的微生物是不是來自空氣中,打斷瓶頸后肉湯變腐的B瓶沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量(空氣中的微生物)進(jìn)行處理,所以是作對(duì)照,A正確;本實(shí)驗(yàn)要探究使食物變質(zhì)的微生物是否是來自于空氣,因此變量是微生物,B錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)設(shè)置對(duì)照組的目的是為了證明實(shí)驗(yàn)的變化是不是由實(shí)驗(yàn)變量引起的;該實(shí)驗(yàn)對(duì)研究對(duì)象施加了影響,所以用到的探究方法主要是實(shí)驗(yàn)法,D錯(cuò)誤,故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】眼睛通過下列哪一結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)晶狀體的曲度,來看清遠(yuǎn)近不同的物體( )

A. 睫狀體 B. 虹膜 C. 鞏膜 D. 脈絡(luò)膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示的生物外,還應(yīng)包括__________

(2)圖中有_____條食物鏈請(qǐng)寫出其中最短的一條:_____。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中蛇部分死亡,一段時(shí)間后,貓頭鷹的數(shù)量幾乎不受影響,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化道吸收后進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),最先到達(dá)心臟的部位是

A. 左心房 B. 右心房 C. 左心室 D. 右心室

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異,對(duì)感冒藥的抗性不斷增強(qiáng),這種變異是( 。
A.不利變異
B.有利變異
C.退化
D.由于用藥引起的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】消化系統(tǒng)的主要功能是

①吸入氧氣排出二氧化碳

②運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)

③消化食物

④吸收營養(yǎng)物質(zhì)

A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為四種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖中一定營寄生生活的生物是[______]______,其生物體結(jié)構(gòu)組成是______,依靠______方式進(jìn)行增殖。

(2)甲和乙相比較,在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是______。

(3)釀酒、做面包、蒸饅頭時(shí)離不開的是[______]______。

(4)圖丁所示生物依靠散發(fā)出來的成熟[A]______進(jìn)行繁殖。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其裝置內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量,圖中能夠正確反映氧氣含量(甲)和溫度(乙)隨時(shí)間變化的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. ①②③④⑤中細(xì)胞都具有較強(qiáng)分裂能力

B. ①到②的過程中,遺傳物質(zhì)進(jìn)行了復(fù)制

C. ①細(xì)胞與④⑤中的染色體數(shù)量不同

D. 細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的數(shù)量

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