【題目】生活在南極寒冷環(huán)境中的企鵝，體內(nèi)脂肪可厚達4厘米，這說明（ ）

A．環(huán)境能夠適應(yīng)生物 B．環(huán)境能夠影響生物

C．生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D．生物能夠影響環(huán)境

【答案】C

【解析】

試題分析：環(huán)境影響生物的生活，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式、生物的適應(yīng)性是普遍存在的．

解：南極地區(qū)氣候寒冷，溫度很低．生活在南極地區(qū)的企鵝，體內(nèi)脂肪可厚達4厘米，脂肪保暖有了利于保持體溫維持正常的生長，胸部皮下的脂肪厚可以保護胸內(nèi)的器官心臟避免凍傷，這說明生物能適應(yīng)（寒冷）環(huán)境．

故選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）下圖是長頸鹿進化示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）圖1說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸的長短存在著____，頸的長短是可以_____的。

（2）圖2說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易獲得食物而生存下來，由此可知，頸長的變異相對環(huán)境變化而言是______（有利或不利）變異。

（3）圖3說明頸長的個體能______下來，并______后代。從進化過程看，這種變異是由于______的改變而引起的。

（4）自然界中的生物，通過激烈的______斗爭，______生存，_____被淘汰的過程，就是_________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護野生動物，把它們從棲息環(huán)境中移到瀕危動物繁殖中心等地，進行特殊的保護和繁殖管理，然后向已滅絕的原有分布區(qū)實施“再引入”，以恢復(fù)野生動物種群，稱為（　�。�

A. 就地保護 B. 法制教育和管理 C. 易地保護 D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體部分生理過程，圖中字母表示系統(tǒng)或器官，據(jù)圖回答：

（1）在A系統(tǒng)的________（填器官）內(nèi)，食物中的蛋白質(zhì)被徹底消化成________之后，被吸收進入循環(huán)系統(tǒng)。

（2）B系統(tǒng)是屬于____________系統(tǒng)，氧氣先通過肺泡壁和毛細血管壁進入血液， 然后隨肺靜脈進入左心房，因此，肺靜脈中流的是________血。

（3）靜脈注射青霉素，最先到達心臟的________（填“左心房”或“右心房”或“左心室”或“右心室”）。手臂上的“青筋”是____________（填“靜脈”或“動脈”）。

（4）圖中與排泄有關(guān)的系統(tǒng)和器官有___________（共3個，填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為避免對胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是

A．裝在淀粉膠囊，藥物需慢慢滲出

B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進入小腸

C．膽汁不能消化淀粉

D．淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】視覺形成過程中，形成圖象和形成視覺的部位分別是（ ）

A．視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜 B．大腦皮層、大腦皮層

C．視網(wǎng)膜、大腦皮層 D．大腦皮層、視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的實驗中，操作規(guī)范的是（ ）

A. 在載玻片中央滴加生理鹽水

B. 蓋好蓋玻片后再滴加碘液染色

C. 用高倍物鏡對準通光孔對光

D. 物像偏在左側(cè)需向右移動裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“花城”廣州舉辦的2011年中國花博會上，首次亮相的“香妃”、四川地震中劫后余生的“花堅強”﹣﹣春蘭“綠翡翠”及芳香艷麗的桃花等花卉特別引人注目．下列說法正確的是（ ）

A. 春蘭“綠翡翠”在四川地震中失去了溫室環(huán)境后，部分植株在室外也能生長良好，且更加嬌艷翠綠．這說明生物不受環(huán)境的影響

B. 在花叢中翩翩起舞的蝴蝶的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育

C. 蘭花的有香味由顯性基因R控制，無香味由隱性基因r控制．有淡淡清香的“香妃”是由有香味（RR）的國蘭和無香味（rr）的蝴蝶蘭雜交而成的，則控制其香味的基因型為Rr

D. 桃花結(jié)出的香甜可口的果實，其食用部分是由桃花的珠被發(fā)育而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖所示的四種實驗裝置，你認同的觀點是（ ）

A. 要驗證光合作用產(chǎn)生氧氣，與甲對照的實驗裝置應(yīng)進行遮光處理

B. 乙裝置中的氣體能使澄清石灰水變渾濁

C. 要驗證二氧化碳是光合作用的原料，不需要對丙植株進行暗處理一晝夜

D. 只要丁裝置透明塑料袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)就可以說明蒸騰作用散失水分

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