【題目】“低碳經(jīng)濟”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題。現(xiàn)在許多單位提倡“無紙化”辦公，文件主要以電子郵件的形式傳送，這樣做的生物學(xué)意義是（ ）
A.節(jié)省辦公經(jīng)費
B.保護森林
C.實現(xiàn)辦公現(xiàn)代化
D.減少垃圾

【答案】B
【解析】“無紙化”辦公，公文、通知、宣傳單等主要以電子郵件的形式傳送，不再以紙質(zhì)的形式下發(fā)，可以節(jié)約用紙，造紙的材料主要是樹木，所以這樣可以保護森林。
所以答案是：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.一片森林
B.一只鳥
C.一條蛇
D.一群小雞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物根尖細胞分裂最旺盛的部位是（ ）
A.根冠
B.分生區(qū)
C.伸長區(qū)
D.成熟區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄的果皮上含有酵母菌等多種微生物，圖1為某興趣小組利用葡萄，制作葡萄酒和葡萄醋的實驗流程圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在酒精發(fā)酵階段，發(fā)酵罐先通氣后密閉。在通氣階段，該微生物主要通過___的方式大量繁殖：在密閉階段發(fā)揮作用的微生物所進行的是___呼吸。酒精發(fā)酵時要將溫度控制在18～25℃，原因是___。

（2）在醋酸發(fā)酵階段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，與制酒用到的微生物相比，醋酸菌的結(jié)構(gòu)特點是___。

（3）醋酸菌只有當(dāng)氧氣充足時，才能進行旺盛的生理活動。在醋酸發(fā)酵階段如果能產(chǎn)生一定量的乳酸，會使葡萄醋的口味更佳�，F(xiàn)有圖2所示的兩種發(fā)酵方法。

方法一：每天都對發(fā)酵罐中的原料進行翻動，使其充分接觸氧氣，發(fā)酵30天；

方法二：將發(fā)酵罐中的原科分為A、B兩層，每天只翻動A層，發(fā)酵15天；之后，通過一定的技術(shù)手段，將A、B層顛倒，每天只翻動B層，再發(fā)酵15天。為了獲得乳酸風(fēng)味的葡萄，應(yīng)選擇的發(fā)酵方法是___，理由是___。

（4）為了延長葡萄醋的保質(zhì)期，可以選擇冷藏保存的方法。從防腐的角度分析，其原理是___。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物分類時，將銀杏和迎客松分為一類，將滿江紅和桫欏分成另一類，這樣劃分的分類等級單位是

A.屬 B.科 C.門 D.界

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體循環(huán)和肺循環(huán)以心臟為聯(lián)系，先進行體循環(huán)，后進行肺循環(huán)． （______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中自動調(diào)節(jié)能力最強的是（ ）
A.青海湖
B.人工蔬菜大棚
C.西雙版納熱帶雨林
D.呼倫貝爾草原

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察草履蟲時，為了限制草履蟲的運動速度，應(yīng)在載玻片的培養(yǎng)液中（　　）
A.加少量食鹽
B.滴加肉汁
C.放少量棉花纖維
D.把水吸干

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地森林公園每公頃綠地每天吸收150-500千克的二氧化碳，釋放60-400千克的氧氣。由數(shù)據(jù)分析可知植物能（ ）
A.制造有機物
B.促進水循環(huán)
C.降低環(huán)境溫度
D.維持碳氧平衡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案