【題目】保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)_____________________是保護(hù)生物多樣性的根本措施。

【答案】生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【解析】保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

故答案為：生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）血液流經(jīng)A處時(shí)會進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換，由____血變成____血。

（2）心臟結(jié)構(gòu)中心肌壁最厚的是[ ]_____________________，它是__________循環(huán)的起點(diǎn)。

（3）血液流經(jīng)B處后，氧氣含量的變化是_______________。

（4）人體內(nèi)的血液只能按一個(gè)方向流動而不能倒流，這是因?yàn)樾呐K和血管中有___________結(jié)構(gòu)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。

(1)____________（填“左”或“右”）圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

(2)位于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間，且常處于不斷流動的狀態(tài)的結(jié)構(gòu)是[ ] ____________。

(3)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ ] ____________中。

(4)吃西瓜時(shí)流出的紅色汁液其實(shí)主要是細(xì)胞中的____________，來自于[ ] ____________結(jié)構(gòu)。

(5)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能，并儲存在有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是[ ] ____________。

(6)將左圖和右圖所示細(xì)胞置于清水中，會漲破的是______（填“左”或“右”）圖所示細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的內(nèi)臟器官之間分布著大量的氣囊，其在家鴿飛行中起到的作用不包括（ ）
A.減輕身體比重
B.輔助呼吸
C.散熱降溫
D.儲存和軟化食物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文把通過激烈的生存斗爭， 生存，被淘汰的自然現(xiàn)象稱為自然選擇．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天的早晨，在鄉(xiāng)村常常看見養(yǎng)魚人用水泵抽水，將水噴入魚塘，其目的是（ ）
A.攪動水體，使餌料分散
B.振動水面和空氣增加水體含氧量
C.促使魚多運(yùn)動，不生病
D.驅(qū)趕魚群向四周散開，充分利用水體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞不能無限長大的主要原因是：細(xì)胞越大（ ）

A. 表面積與體積之比變大，不利于細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

B. 表面積與體積之比變小，利于細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

C. 表面積與體積之比變大，利于細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

D. 表面積與體積之比變小，不利于細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物是指既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在視野中，標(biāo)本物像偏向視野左上方，欲將物像移到視野中央，則應(yīng)將裝片移動的方向是（ ）

A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案