【題目】以下內(nèi)容不能表示生物多樣性的是( )
A.生物種類的多樣性
B.染色體的多樣性
C.生物數(shù)量的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【答案】C
【解析】【解答生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等．

所以答案是：C

】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用認識生物的多樣性的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握生物種類的多樣性：具體體現(xiàn)；基因的多樣性：內(nèi)在實質(zhì)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：外在形式，相互依賴，互相影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察時科學(xué)探究的一種基本方法，下列關(guān)于觀察的敘述中，錯誤的是（　�。�

A. 觀察時比較直接，所以一般不需要很長時間

B. 觀察時要全面、細致，并作好觀察記錄

C. 觀察要有明確的目的

D. 觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)在培養(yǎng)綠豆萌發(fā)的過程問：“怎樣才能讓綠豆快點發(fā)芽？”小明說：“可能需要水分、光照和適當(dāng)溫度”。于是小明用綠豆進行四組實驗，其處理方法及結(jié)果如下表所示( + 表示有，- 表示沒有)：

組別

處理方法

7天后的發(fā)芽率

光照

水分

溫度

甲

+

+

30℃

90%

乙

-

+

30℃

90%

丙

+

-

30℃

0%

丁

-

-

30℃

0%

（1）小明說：“可能需要水分、光照和適當(dāng)溫度”。這句話屬于科學(xué)探究的______________________(填寫科學(xué)探究的步驟)。

（2）四組實驗中，可以證明“光照是否影響綠豆發(fā)芽”的組合是_________。

（3）如果甲與丙形成一組對照實驗，則實驗變量是____________。

（4）小明的實驗證明綠豆的萌發(fā)與________________有關(guān)，與______無關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線題：請將相關(guān)動物的活動與其行為方式用線連接起來。
蜘蛛結(jié)網(wǎng) a.爭斗行為
孔雀開屏 b.遷徙行為
壁虎斷尾 c.覓食行為
大雁南飛 d.防御行為
雄獅搏斗 e.繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，目前證實其傳染途徑與季節(jié)性流感類似，通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏傳播。我國科學(xué)家在研究人的甲型H1N1流感病時，進行了如下實驗：把供實驗的小白鼠分為甲乙兩組，甲組小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)��；乙組沒有注射。十天后，對甲、乙兩組小白鼠同時注射毒性極強的甲型H1N1流感病原菌，經(jīng)過一段時間后，甲組小白鼠全部正常生活，而乙組小白鼠全部死亡。
思考回答下列問題：
（1）甲型H1N1流感的病原體是 ， 它 （填“具有”或“沒有”）細胞結(jié)構(gòu)。
（2）現(xiàn)在我國大部分學(xué)生已注射甲型H1N1流感疫苗來預(yù)防甲型H1N1流感病，從免疫學(xué)的角度來分析，注射的甲型H1N1流感疫苗應(yīng)屬于（填抗原或抗體）。給學(xué)生注射甲型H1N1流感疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的。
（3）我國科學(xué)家做上述的實驗的原理是：甲組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗甲型H1N1流感病原體的（填抗原或抗體）。
（4）上述實驗中甲組小白鼠第二次注射毒性極強的甲型H1N1流感病病原菌后，沒有發(fā)病的現(xiàn)象應(yīng)屬于免疫。
（5）上述實驗中乙組小白鼠所起的作用是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果你翻動庭院中的花盆，會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整。

(1)提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?

(2)作出假設(shè)：_____________________________________________________。

(3)制訂實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是_________。

實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了___________________________。

(4)分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0

1

2

0

2

黑暗

10

9

8

10

8

（5）為了使實驗結(jié)論更準確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理? _____________。

（6）分析結(jié)果，得出結(jié)論____________________________。

（7）在進行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般還應(yīng)同時設(shè)計（_______）

A.分組實驗 B. 重復(fù)實驗 C.獨立實驗 D.對照實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“金海雪山四季花谷”那里的花品種非常多，不僅吸引了眾多游客前來觀賞更是吸引了蜜蜂前來采蜜和傳粉，在植物傳粉和受精過程中，花粉管依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是

A. 柱頭、花絲、子房、胚珠 B. 柱頭、花柱、子房、胚珠

C. 花藥、花柱、子房、胚珠 D. 花柱、花絲、花藥、胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進行分析得到如下數(shù)據(jù)。請分析這些數(shù)據(jù)，回答問題。

主要成份

血漿中
（g/100 mL）

腎小囊中
（g/100 mL）

尿液中
（g/100 mL）

水

90

99

95

蛋白質(zhì)

7.00

0.03

0.00

葡萄糖

0.10

0.10

0.00

無機鹽

0.72

0.72

1.50

尿 素

0.03

0.03

2.00


（1）你認為尿中主要含有的物質(zhì)是、和。
（2）血漿和腎小囊中液體成分的變化說明腎小球有作用。
（3）在腎小囊中出現(xiàn)的葡萄糖在尿液中未出現(xiàn)，說明腎小管有作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（ ）
①蚯蚓——體壁 ②蝗蟲——氣門 ③魚——鰓 ④家鴿——肺和氣囊
A.①④
B.①②
C.②④
D.①③

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同步練習(xí)冊答案