要提高一個生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力，最有效的方法是（　�。�
A．減少生態(tài)系統(tǒng)中細菌和真菌的數(shù)量
B．減少生態(tài)系統(tǒng)中最高消費者數(shù)量
C．改變陽光、空氣、水、土壤等自然條件
D．增加食物鏈中各種生物的種類
A、細菌和真菌是生物圈中的分解者，如果減少生態(tài)系統(tǒng)中細菌和真菌的數(shù)量，動、植物的尸體將會增多，生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力將會減弱．故A不符合題意．
B、在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級減少，營養(yǎng)級越多，說明生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力越強，如果減少生態(tài)系統(tǒng)中最高消費者數(shù)量，生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力將會減弱．故B不符合題意．
C、陽光、空氣、水、土壤等自然條件是構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素，是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分，和提高一個生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力的關(guān)系不大．故C不符合題意．
D、生態(tài)系統(tǒng)中維持平衡的能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，這種能力就越強，反之，就越弱．因此增加食物鏈中各種生物的種類將會提高一個生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力．故D符合題意．
故選：D．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：泰安 題型：單選題

20世紀50-60年代，我國開展了”剿滅麻雀’的運動，而現(xiàn)在有關(guān)專家發(fā)出了要保護麻雀的呼吁，其原因不包括（　�。�
A．麻雀對維持生態(tài)平衡有重要作用
B．麻雀能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C．麻雀可以捕食農(nóng)業(yè)害蟲
D．麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生態(tài)平衡是一種永久的平衡．______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：眉山 題型：單選題

如圖的食物網(wǎng)中，如果蚱蜢因某種原因減少，則蚯蚓的數(shù)量變化在較長時間內(nèi)是（　　）
A．上升B．下降
C．先上升后下降D．不變
魔方格

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：專項題 題型：讀圖填空題

下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草原植被、草原鼠類、食鼠動物在一定時間內(nèi)的數(shù)量變化關(guān)系，請回答
(1)寫出這一生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈：__________。
(2)這個生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量會在一定范圍內(nèi)變化，維持相對穩(wěn)定和平衡的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力，但這種能力是_________的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在草原上，有這樣一條食物鏈，草→兔子→狐貍，如果狐貍大量減少，則兔子和草的變化分別是（　�。�
A．兔子先減少后增多，草先減少后增多
B．兔子先增多后減少，草先增多后減少
C．兔子先減少后增多，草先增多后減少
D．兔子先增多后減少，草先減少后增多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個由草原、斑馬、獅子組成的食物鏈中，如果把獅子殺絕，斑馬的數(shù)量將（　�。�
A．迅速上升B．緩慢上升
C．保持相對穩(wěn)定D．先上升后又下降

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：同步題 題型：判斷題

城市生態(tài)系統(tǒng)中，人類起重要支配作用，植物的種類和數(shù)量少，消費者主要是人類，而不是野生動物。
[     ]

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：期中題 題型：單選題

在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動調(diào)節(jié)能力最大的是
[     ]
A．溫帶草原
B．熱帶雨林
C．北方針葉林
D．南方闊葉林

查看答案和解析>>

同步練習冊答案