【題目】俗話說“水往低處流”,在植物體內(nèi)卻是“水往高處流”，其主要?jiǎng)恿碜裕?）
A.光合作用
B.吸收作用
C.蒸騰作用
D.呼吸作用

【答案】C
【解析】植物的蒸騰作用能夠?qū)⑺忠运魵獾男问缴⑹У酱髿庵校谡趄v作用進(jìn)行時(shí)，會(huì)產(chǎn)生巨大的拉力，促使植物體內(nèi)的水不斷向上運(yùn)輸著，輸送到植物的各個(gè)部位。
故答案為：C
植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體與外界進(jìn)行氣體交換的器官是（ ）
A.呼吸道
B.肺
C.氣管
D.支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思路指導(dǎo)下，運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升經(jīng)濟(jì)效益的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。如圖是某農(nóng)村的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的起始點(diǎn)是_____，理由是它們能夠制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量最終來自_____。

（2）雞和豬與人類生活息息相關(guān)，雞的體表覆羽，體溫_____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）隨環(huán)境溫度的變化而改變。雞屬于鳥，豬屬于_____。

（3）香菇、金針菇等食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中______（填“屬于或“不屬于”）分解者。分解者參與物質(zhì)循環(huán)，能把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成______、水和_____。這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)所必需的環(huán)境條件（ ）
A.充足的陽光
B.適宜的溫度
C.充足的空氣
D.一定的水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作甜酒的操作中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 要將糯米蒸熟后再用

B. 將容器盡量蓋好

C. 將酒曲碾成末后與糯米均勻地混合在一起

D. 放在冰箱的冷藏室里防止雜菌污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（ ）
A.消耗葉片中的水分
B.消耗葉片中的葉綠素
C.消耗葉片中的有機(jī)物
D.消耗葉片中的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們?cè)诠珗@游玩時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)草坪上有愛心提示牌：“請(qǐng)勿踐踏，愛護(hù)我”。這是因?yàn)榻?jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)。對(duì)此合理的解釋是（ ）
A.植物缺少無機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)
B.植物缺少水，影響光合作用
C.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用
D.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是根尖、葉芽和枝條的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物的生長(zhǎng)需要水和無機(jī)鹽主要通過圖一中[______]區(qū)的細(xì)胞來吸收。植物幼根的生長(zhǎng)是通過圖一中[______]區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[______]區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。

（2）圖二中[1]和[2]分別是______和______，它們分別發(fā)育為圖三中的______和______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】化石為生物進(jìn)化提供了惟一證據(jù)．__

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同步練習(xí)冊(cè)答案