【題目】下圖是鯽魚內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)觀察并回答問(wèn)題。

（1）通過(guò)圖可知，鯽魚的身體呈 形，軀干和尾部覆蓋有鱗片，鱗片表面有 ，這些特點(diǎn)具有的作用是 。

（2）鯽魚能用來(lái)在水中呼吸的器官是 ，鯽魚用 感知方向。

【答案】（1）梭；粘液；減少游泳時(shí)的阻力；側(cè)線

（2）鰓；側(cè)線

【解析】試題分析：（1）魚類生活在水中，具有與水生生活相適應(yīng)的特征：鯽魚的身體呈流線型形，身體表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)減小水的阻力。

（2）鰓是魚類的重要呼吸器官，魚體與外界環(huán)境的氣體交換主要由鰓來(lái)完成。若用解剖剪剪去②鰓蓋，我們將發(fā)現(xiàn)鮮紅色的鰓。鰓是由既多又細(xì)的鰓絲組成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管。氣體交換的主要場(chǎng)所。魚身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測(cè)定方向和感知水流的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）上圖中植物由小長(zhǎng)大,是從細(xì)胞開始的。該過(guò)程與細(xì)胞、和密切相關(guān)。
（2）[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與肺進(jìn)行氣體交換的功能無(wú)關(guān)

A. 肺位于胸腔內(nèi)

B. 肺泡外表面有纏繞著豐富的毛細(xì)血管

C. 肺泡壁薄，僅由單層細(xì)胞構(gòu)成

D. 肺泡外表面有纏繞著豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)女孩，他們很想再生個(gè)男孩，那么他們第二胎生男孩的可能性是

A．100% B．50% C．25% D．0%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖，據(jù)圖回答：

（1）植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的______，細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)的________。

（2）箭頭1所示的過(guò)程是：動(dòng)物直接或間接地以植物為食，動(dòng)物所攝取的有機(jī)物一部分參與構(gòu)成________，一部分通過(guò)呼吸作用釋放________，供生命活動(dòng)利用，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、尿素等廢物。

（3）箭頭2所示的過(guò)程是：動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解者的分解后，產(chǎn)生的二氧化碳、含氨無(wú)機(jī)鹽可被生產(chǎn)者再利用．由此可見，動(dòng)物能_________________________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)人的右臂動(dòng)脈斷裂，緊急搶救時(shí)應(yīng)采取的措施是（）
A.包扎近手端的已斷靜脈
B.包扎近心端的已斷靜脈
C.包扎近手端的已斷動(dòng)脈
D.包扎近心端的已斷動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把結(jié)構(gòu)和功能用線段連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析題

（1）．為該生態(tài)系統(tǒng)的生物提供物質(zhì)和能量的是。
（2）“離離原上草，一歲一枯榮”，引起草地季節(jié)性變化的非生物因素主要是；“枯草”在草地上不能長(zhǎng)久留存，是因?yàn)?/span> ．
（3）寫出兩條與蜘蛛有關(guān)的食物鏈：①。②。
（4）．在食物網(wǎng)中蝗蟲和蝸牛是什么關(guān)系？
（5）為了殺滅蝗蟲，有人往草地大量噴灑殺蟲劑，你認(rèn)為這會(huì)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生什么影響?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中[1]和[3]合稱表皮，屬于________組織．

（2）光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)________中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位．

（3）蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)________形成的________來(lái)完成的．

（4）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是________

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