【題目】下列不屬于細(xì)菌和真菌的生存條件的是（　�。�
A.水分
B.有機(jī)物
C.適宜的溫度
D.無機(jī)物

【答案】D
【解析】解：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制如甲烷菌．而無機(jī)物不是所有細(xì)菌和真菌生存所必需的條件．故選：D．
【考點(diǎn)精析】利用細(xì)菌和真菌的分布對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知細(xì)菌、真菌生活的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度、水分、生存空間；不同的細(xì)菌和真菌還要求某些特定的條件，如有些細(xì)菌和真菌要氧氣生活，有些不要．如：酵母菌發(fā)酵不要氧氣，是無氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧氣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個由草、鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會（ ）

A．上升 B．下降 C．保持相對穩(wěn)定 D．先上升后下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說法中，正確的是（　�。�
A.單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成各項生命活動
B.草履蟲有對外界刺激作出反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)
C.單細(xì)胞生物能獨(dú)立生活是由于具有消化功能的組織
D.酵母菌可以作為監(jiān)測環(huán)境污染的指示植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運(yùn)動方式和行為擴(kuò)大了其活動范圍,便于更好地生存和繁衍。

(一)下列是與動物運(yùn)動有關(guān)的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中,蚯蚓靠________協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動;圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①②③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是________(填數(shù)字)。

(2)圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[　]________和[3]中的滑液。屈肘動作的產(chǎn)生是當(dāng)[　]________受到神經(jīng)傳來的刺激時,就會收縮,牽動骨繞著[9]活動,從動物體結(jié)構(gòu)層次上看,[6]和[7]均屬于________。

(3)圖丁是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是________(填字母),理由是__________________。

(二)動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動。請分析下面的資料并回答:

資料一:幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo),這非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握狩獵技巧,還需要不斷實(shí)踐以積累經(jīng)驗。

資料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機(jī)會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和識別“氣味”實(shí)現(xiàn)的。

(1)資料一說明________行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動物能夠_______________________________________________________________。

(2)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做___________,這一實(shí)例表明了動物個體間能夠進(jìn)行_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙皮膚裸露而濕潤的意義是（　�。�
A.保護(hù)體內(nèi)水分不散失
B.有利于體表和外界進(jìn)行氣體交換
C.減少游泳時的阻力
D.適應(yīng)水中生活，運(yùn)動靈活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后。”對該食物鏈的敘述正確的是（ ）

A．蟬→螳螂→黃雀 B．蟬←螳螂←黃雀

C．柳樹→蟬→螳螂→黃雀 D．柳樹←蟬←螳螂←黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察 后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問題：

（1）同學(xué)們認(rèn)為上述動物可以根據(jù)它們體內(nèi)有無_____，將其分為兩大類：E 和 CDF。

（2）明明同學(xué)說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，圖 D 所示動物，其幼體用_____進(jìn)行呼吸；成體用_____呼吸，_____輔助呼吸。

（3）青青同學(xué)認(rèn)為圖 E 所示動物，其體表的_____不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以在幼蟲生長發(fā)育 過程中有蛻皮現(xiàn)象。

（4）真真同學(xué)說，圖 B 所示生物和圖 C 所示生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有很大的不同，圖 C 生物缺少圖 B 生物細(xì)胞中_____結(jié)構(gòu)。

（5）圓圓同學(xué)說，圖 C 所示動物，前肢變?yōu)?/span>_____，體表被覆________，能更好完成飛行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂找到食物后會在空中跳不同的舞蹈，以指引同伴到相應(yīng)地點(diǎn)采蜜，這體現(xiàn)蜜蜂之間的關(guān)系是（ ）

A．共生關(guān)系 B．寄生關(guān)系 C．合作關(guān)系 D．捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物，請分析回答問題：

（1）A是渦蟲，屬于扁形動物，身體呈兩側(cè)對稱，背腹 ，有口無肛門。

（2）B是 ，身體呈輻射對稱，體表有 ，有口無肛門。

（3）C是蚯蚓，屬于無脊椎動物中的 動物（類群）。

（4）D是蛔蟲，屬于線形動物，身體細(xì)長呈圓柱形，體表有 ，有口有肛門。

（5）E是河蚌，屬于軟體動物，它的貝殼是由 分泌的物質(zhì)形成的。

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