當(dāng)番茄植株生長(zhǎng)到一定高度后，菜農(nóng)會(huì)對(duì)番茄植株進(jìn)行摘心（去掉頂芽），目的是（ ）
A．促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
B．抑制側(cè)芽生長(zhǎng)
C．促進(jìn)葉的生長(zhǎng)
D．防止植株過(guò)高
【答案】分析：本題考查的是植物的頂端優(yōu)勢(shì)，首先明確頂端優(yōu)勢(shì)的概念．
解答：解：在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，頂芽對(duì)側(cè)芽有一定的制約關(guān)系．當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)．如果摘除頂芽，側(cè)芽會(huì)很快就發(fā)育成枝條．在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理，對(duì)作物、果樹(shù)、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，提高作物和果樹(shù)產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值．所以，種植番茄時(shí)，為了多長(zhǎng)側(cè)枝，從而多開(kāi)花結(jié)果，常摘掉枝條的頂芽．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：植物的頂端優(yōu)勢(shì)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是番茄生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）從花的結(jié)構(gòu)來(lái)看，番茄的花屬于
兩性花
兩性花
，原因是它
花中有雌蕊也有雄蕊
花中有雌蕊也有雄蕊
．
（2）假如從該植物上取下一枝條，要想在短時(shí)期內(nèi)用這個(gè)材料培育出大量植株，應(yīng)采取的措施是
組織培養(yǎng)
組織培養(yǎng)
．
（3）根據(jù)該植物花的特點(diǎn)，為提高大棚中種植時(shí)的結(jié)實(shí)率，應(yīng)采取的措施是
適當(dāng)增加棚中的晝夜溫差
適當(dāng)增加棚中的晝夜溫差
．
（4）圖中的種子貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是
子葉
子葉
．
（5）圖中從1→2表示的生理過(guò)程是
傳粉
傳粉
，圖中3表示的生理過(guò)程是
受精
受精
．
（6）如果該子房?jī)?nèi)有100個(gè)胚珠，則它受精需要的花粉數(shù)目為
200
200
個(gè)．
（7）為了讓該番茄多結(jié)果，當(dāng)其植株長(zhǎng)到一定高度時(shí)，應(yīng)采取的措施是
摘心
摘心
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)番茄植株生長(zhǎng)到一定高度后，菜農(nóng)會(huì)對(duì)番茄植株進(jìn)行摘心（去掉頂芽），目的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

當(dāng)番茄植株生長(zhǎng)到一定高度后，菜農(nóng)會(huì)對(duì)番茄植株進(jìn)行摘心（去掉頂芽），目的是


  1. A.
    促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
  2. B.
    抑制側(cè)芽生長(zhǎng)
  3. C.
    促進(jìn)葉的生長(zhǎng)
  4. D.
    防止植株過(guò)高

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)番茄植株生長(zhǎng)到一定高度后，菜農(nóng)會(huì)對(duì)番茄植株進(jìn)行摘心（去掉頂芽），目的是（　�。�
A．促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)B．抑制側(cè)芽生長(zhǎng)
C．促進(jìn)葉的生長(zhǎng)D．防止植株過(guò)高

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