【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是[ ]__________和 ________。

（2）種子萌發(fā)過程中， [ ]_________發(fā)育成幼苗的莖和葉， [ ]__________發(fā)育成幼苗的根。

（3）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[ ]_________ ，有_____片，因此菜豆屬于雙子葉植物。

【答案】 ②種皮 胚 ①胚芽 ④胚根 ⑤子葉 2

【解析】圖中①胚芽，②種皮，③胚軸，④胚根，⑤子葉。

（1）菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是②種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉。

（2）種子萌發(fā)過程中， ①胚芽發(fā)育成幼苗的莖和葉，④胚根發(fā)育成幼苗的根。

（3）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在⑤子葉，有2片，因此菜豆屬于雙子葉植物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是南極食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答一下問題。

⑴在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于___________關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系叫做食物鏈。以上食物網(wǎng)中有多條食物鏈，寫出其中任意一條完整的食物鏈__________________________。

⑵生態(tài)系統(tǒng)是由非生物的物質(zhì)和能量與各種生物成分緊密聯(lián)系，彼此作用，構(gòu)成的統(tǒng)一整體。因此，要構(gòu)成南極海洋生態(tài)系統(tǒng)，上圖中還缺少一種重要的生物成分是________，例如______________________等生物。

⑶能量流動和________________是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。當(dāng)能量順著食物鏈逐級傳遞時，由于每個環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來維持自己的生命活動，因此，能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級_____________的。

⑷根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的規(guī)律可知，上圖中數(shù)量最多的生物是_____________，數(shù)量最少的生物是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的行為千奇百怪，下列動物行為中，不屬于動物“語言”的是（ ）

A．蚊叮咬人 B．雌蛾釋放性外激素

C．狗三條腿著地，一條后腿提起到處撒尿 D．蜜蜂的圓形舞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,關(guān)于它們結(jié)構(gòu)的比較,錯誤的是

A. 四種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

B. 與b不同,c、d細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體

C. 該四種細(xì)胞生活都必須消耗有機物和氧氣

D. a、c、d生活所需要的有機物都來自于b類生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的場所是（ ）

A．卵巢 B．輸卵管 C．子宮 D．臍帶和胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（ ）
A.滴加碘液后，①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
B.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論
D.②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“梁上有雙燕，翩翩雄與雌。”詩句形象生動地突出描述了燕子生殖和發(fā)育過程中的

A．求偶 B．筑巢 C．產(chǎn)卵 D．孵卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有鳥類都善于飛行，所有陸地上生存的動物都善于奔跑。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家曾對世界上最深的海溝——馬里亞納海溝進行科學(xué)考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚蝦，但沒有綠色植物，其原因是海溝深處：（ ）

A．沒有二氧化碳 B．沒有陽光

C．沒有營養(yǎng)物質(zhì) D．水溫太低

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同步練習(xí)冊答案