【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。

【答案】神經(jīng)元
【解析】神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，它具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分構(gòu)成。
所以答案是：神經(jīng)元
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的神經(jīng)系統(tǒng)的組成，需要了解神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成；腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于節(jié)肢動(dòng)物主要特征的是( )
A.體溫高而恒定
B.必觸角分節(jié)
C.身體內(nèi)部有氣囊輔助呼吸
D.身體分為頭部、胸部和腹部三部分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天，水澇地里的植株出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象．其原因是（ ）
A.土壤中的養(yǎng)分過少
B.土壤中的溫度太低
C.土壤中的氧氣不足
D.植物的蒸騰作用過于旺盛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列特點(diǎn)與鳥適于飛行生活無關(guān)的是（　�。�

A. 用堅(jiān)硬的角質(zhì)喙啄取食物 B. 身體呈流線型，體表覆羽

C. 胸肌發(fā)達(dá)，前肢變成翼 D. 有氣囊輔助肺呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把同一品種的水仙花引種到別處栽培，由花多味香變成花少味淡；但再引種回原處后，又是花多味香。此過程說明了水仙花的這些性狀（ ）
A.會(huì)遺傳但不會(huì)變異
B.不會(huì)遺傳也不會(huì)變異
C.是由基因改變引起的可遺傳的變異
D.是由環(huán)境變化引起的不可遺傳的變異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《莊子·山木篇》有一段有趣的記載：“蟬方得美蔭而忘其身，螳螂執(zhí)翳而搏之，見得而忘其形，神鵲從而利之�！闭_表述這段記載中的食物鏈?zhǔn)牵?）
A.某種植物→蟬→鵲→螳螂
B.某種植物←蟬←螳螂←鵲
C.某種植物→蟬→螳螂→鵲
D.蟬→某種植物→螳螂→鵲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是食肉目部分動(dòng)物的分類圖解，下列說法不正確的是

A. 種是分類的最基本單位

B. 貓與虎的共同特征最多

C. 虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多

D. 貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列哪一種情況下，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)（ ）
A.減少捕食者和寄生生物的數(shù)量
B.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量相等
C.生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類較少
D.生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類繁多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】作物過度密植，會(huì)引起減產(chǎn)。(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案