【題目】聽(tīng)到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埧�，其目的是�?）

A．防止聲響從口腔進(jìn)入，聽(tīng)不清楚

B．防止鼓膜內(nèi)外音響度不同，聽(tīng)不準(zhǔn)確

C．防止鼓膜內(nèi)外氣壓不平衡，損傷鼓膜

D．防止腦震蕩

【答案】C

【解析】

試題分析：當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí)，空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時(shí)張大嘴巴，可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變，對(duì)鼓膜的影響．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于社會(huì)行為的是（ ）

A．狼群捕食 B．蟻群分工 C．蜜蜂通訊 D．羔羊跪乳

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【題目】在模擬眼球成像的實(shí)驗(yàn)中，白紙板和雙凸透鏡相當(dāng)于（ ）

A．角膜和視網(wǎng)膜 B．視網(wǎng)膜和晶狀體

C．視網(wǎng)膜和玻璃體 D．晶狀體和視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在分類(lèi)學(xué)上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門(mén)不同綱。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.小麥和玉米、大豆之間沒(méi)有共同特征

B.小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多

C.小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多

D.小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人患近視眼就看不清遠(yuǎn)處的物體，近視眼可以配戴凹透鏡進(jìn)行矯正。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，圖中①、②、③、⑤分別代表不同的物質(zhì)，④代表某種結(jié)構(gòu)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）氣體①、②是通過(guò)葉表皮的________進(jìn)出的。

（2）若葉處于光照條件下，①代表二氧化碳，則此圖可代表植物體的______________作用過(guò)程，此過(guò)程是在細(xì)胞的[④]_____________中進(jìn)行的。

（3）若①代表氧氣，則此圖可表示植物體的呼吸作用過(guò)程，此過(guò)程主要是在細(xì)胞的[④]__________中進(jìn)行，②可以使澄清石灰水變渾濁。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖_______表示吸氣狀態(tài)，圖_______表示呼氣狀態(tài)。

（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于_______（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

（3）A、B過(guò)程合起來(lái)表示肺與_______進(jìn)行氣體交換的過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于地球生命的起源，下列哪一項(xiàng)的科學(xué)依據(jù)最充分（ ）

A. 上帝創(chuàng)造的

B. 女?huà)z捏泥造人

C. 腐肉生蛆，腐草生螢

D. 原如海洋中的有機(jī)物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月逐漸演變而來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于食物消化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．唾液腺分泌唾液，唾液中的酶能夠初步消化脂肪

B．胃腺分泌胃液，胃液中含有鹽酸和蛋白酶，可初步消化蛋白質(zhì)

C．胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

D．腸腺分泌腸液，腸液中含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

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