【題目】植物的生殖包括有性生殖和 , 其中生殖的后代適應(yīng)能力強(qiáng).

【答案】無(wú)性生殖;有性
【解析】解:由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成形成發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫做有性生殖.后代具有雙親的遺傳特性,后代適應(yīng)能力強(qiáng).;無(wú)性生殖只由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體,因此無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代只具有母體的遺傳特性.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解植物的有性生殖(由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式.例如:種子繁殖(通過(guò)開(kāi)花、傳粉并結(jié)出果實(shí),由果實(shí)中的種子來(lái)繁殖后代.)(胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子)),還要掌握植物的無(wú)性生殖(不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體.例:扦插,嫁接,壓條,組織培養(yǎng))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”。我市多處中學(xué)開(kāi)展主題為“營(yíng)養(yǎng)+運(yùn)動(dòng),平衡促健康”系列活動(dòng),均衡的營(yíng)養(yǎng)和科學(xué)的運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合,才能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)食物為你的生長(zhǎng)發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),也為你的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。食物燃燒放出的熱能使水溫升高,我們可以通過(guò)測(cè)量水溫的變化來(lái)測(cè)定不同食物中所含能量的多少。某生物小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

食品名稱

花生仁

大米

核桃仁

質(zhì)量(克)

1

1

1

水(mL)

30

30

30

溫度上升(℃)

42

26

80

依據(jù)結(jié)果得出的結(jié)論是每克核桃仁含有的能量是_____焦。

(2)健康飲食首先要做到“細(xì)嚼慢咽”。我們吃饅頭時(shí)在口腔中發(fā)生怎樣的變化呢?實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

裝置步驟

試管A

試管B

試管C

試管D

1

加入饅頭碎屑

加入饅頭塊

2

加入2mL唾液

加入2mL清水

加入2mL唾液

3

充分?jǐn)嚢?/span>

不攪拌

4

置于冰塊中

置于37℃溫水中5-10分鐘

5

滴加2滴碘液,搖勻

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

變藍(lán)

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

比較試管B和C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:唾液的作用是______;比較試管A和B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,___是影響唾液淀粉酶活性的因素;如果將試管B和D作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你提出一個(gè)相關(guān)的探究問(wèn)題:___

(3)小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所。觀察小腸的結(jié)構(gòu)(如下圖)發(fā)現(xiàn),小腸長(zhǎng)5-6米,其內(nèi)表面有成千上萬(wàn)條[_____]____,使它具有巨大的表面積來(lái)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。食物在小腸最終消化成小分子的物質(zhì)進(jìn)入[___]____,隨血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。

(4)小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫吸收,在吸收過(guò)程中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要透過(guò)_______層細(xì)胞。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物的結(jié)構(gòu)層次不包括( )

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】柑橘鳳蝶的幼蟲(chóng)有許多保護(hù)自己不被吃掉的方法,比如裝成鳥(niǎo)糞不易被鳥(niǎo)類發(fā)現(xiàn)、臭腺角散發(fā)臭氣用來(lái)驅(qū)趕天敵。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 柑橘鳳蝶的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育

B. 柑橘鳳蝶是一種害蟲(chóng),成蟲(chóng)期對(duì)植物危害較大

C. 柑橘鳳蝶的保護(hù)方式只是通過(guò)它的神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的

D. 柑橘鳳蝶的發(fā)育過(guò)程有蛻皮現(xiàn)象

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】表是煙草、筧菜和蠶豆種子在見(jiàn)光和不見(jiàn)光情況下的發(fā)芽率,根據(jù)該表,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 菜豆種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)

B. 煙草種子必須在有光的條件下才能很好萌發(fā)

C. 筧菜種子必須在無(wú)光的條件下才能很好地萌發(fā)

D. 煙草、筧菜和蠶豆的萌發(fā)都與光照無(wú)關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了共同作用的結(jié)果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞核內(nèi)的中含有遺傳物質(zhì)DNA.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果用熱水燙番茄,很容易從番茄表面撕下一層“皮”,這層“皮”屬于( 。

A. 保護(hù)組織 B. 輸導(dǎo)組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 分生組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”這句話說(shuō)明自然界普遍存在著( )
A.遺傳現(xiàn)象
B.變異現(xiàn)象
C.生殖現(xiàn)象
D.進(jìn)化現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案