【題目】蝗蟲氣門的作用是（　�。�

A. 攝食 B. 氣體出入的門戶

C. 排泄 D. 視覺器官

【答案】B

【解析】在蝗蟲腹部第一節(jié)的兩側(cè)，有一對半月形的薄膜，是蝗蟲的聽覺器官。在左右兩側(cè)排列得很整齊的一行小孔，就是氣門。從中胸到腹部第8節(jié)，每一個體節(jié)都有一對氣門，共有10對。每個氣門都向內(nèi)連通著氣管。在蝗蟲體內(nèi)有粗細不等的縱橫相連的氣管，氣管不斷分支，最后由微細的分支與各細胞發(fā)生聯(lián)系，進行氣體交換。因此，氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶，氣管才是進行氣體交換的場所。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞的受精卵從母體產(chǎn)出后，在常溫條件下發(fā)育的情況是（ ）

A．受精卵開始發(fā)育 B．受精卵繼續(xù)發(fā)育

C．胚胎停止發(fā)育 D．胚胎繼續(xù)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是植物細胞的相關(guān)概念圖，下列描述錯誤的是

A. A是一層緊貼在細胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜

B. a可以表示“能夠控制物質(zhì)進出細胞”

C. B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體

D. 細胞進行分裂時，C先由一個分成兩個

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多螞蟻一起把一個大型的昆蟲搬到巢穴中，體現(xiàn)了生物之間的哪種關(guān)系？（　�。�

A. 合作 B. 競爭 C. 捕食 D. 寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“光對鼠婦生活的影響”這一實驗過程中，實驗變量是（ ）

A．溫度 B．濕度 C．光 D．周圍的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示的食物關(guān)系，請根據(jù)圖回答問題．

（1）該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈。

（2）該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是_____．（用字母表示）

（3）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中沒有表示出來的生物成分是　____________________________。

（4）圖中生物E和生物D的關(guān)系是______。

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時間后，生物E體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)很多，這種現(xiàn)象叫做________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是魚鰓的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題。

（1）魚的口和鰓蓋交替張合，進入鰓的水分富含________，流出鰓的水分_______含量相對增多。

（2）活魚③的顏色是_______色的，因為鰓絲上布滿了豐富的_____________，鰓絲既細又多，有利于進行____________交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家為了探究影響細胞衰老的因素，進行了如下實驗：

實驗I：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺的纖維細胞，結(jié)果見下表：

細胞來源

胎兒

中年人

老年人

增殖代數(shù)

50

20

2～4

實驗Ⅱ：分別將鼠、雞、人和龜?shù)炔煌锓N的體細胞在體外培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。

實驗Ⅲ：將年輕人體細胞去核后與老年人的細胞核融合；將老年人體細胞去核后與年輕人的細胞核融合后，分別在體外培養(yǎng)，結(jié)果前者不分裂，后者分裂旺盛。

（1）每個實驗可以得出的結(jié)論是：

實驗I：細胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而_____（選填“減弱”或“增強”）；

實驗Ⅱ：細胞分裂次數(shù)與物種的壽命有關(guān)，一般來說，壽命越_____的物種體細胞分裂次數(shù)越高；

實驗Ⅲ：細胞結(jié)構(gòu)中的_____是決定細胞衰老的重要因素。

（2）同學們猜想一下：影響細胞衰老的內(nèi)在因素有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟，據(jù)圖回答問題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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同步練習冊答案