觀察如圖，回答問題：
（1）圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
．
（2）細菌和真菌把動植物遺體分解成
水
水
、
無機鹽
無機鹽
和
二氧化碳
二氧化碳
，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造
有機物
有機物
．自然界的這種現(xiàn)象叫
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
．
分析：生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成．其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者．
解答：解：（1）生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者．生產(chǎn)者主要是綠色植物，它是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分；消費者包括各種動物，消費者的生存都直接或間接地依賴于綠色植物制造出有機物；細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，因此真菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中動物、植物的遺體、遺物被大量的細菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物，歸還土壤，供綠色植物重新吸收和利用，進而制造有機物．自然界的這種現(xiàn)象叫物質(zhì)循環(huán)．可見細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，參與了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．
所以人在生物圈中扮演著消費者的角色．
故答案為：
（1）分解者  
（2）水；無機鹽； 二氧化碳；  有機物； 物質(zhì)循環(huán)
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道細菌、真菌等微生物在物質(zhì)循環(huán)中的作用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?覃塘區(qū)二模）觀察如圖并回答問題．

（1）請把圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整．
（2）圖中的“”代表
染色體
染色體
，A和a代表
基因
基因
．
（3）在形成精子（或卵細胞）過程中，體細胞每對染色體中的
一
一
條進入精子（或卵細胞）
（4）人體的正常受精卵中含有
46
46
條染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察如圖，回答問題．

（1）圖中（一）是
染色體
染色體
，它存在于
細胞核
細胞核
中．
（2）圖中A是
DNA
DNA
 B是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察如圖并回答問題：

（1）圖中的“”代表
染色體
染色體
，A和a代表
基因
基因
．
（2）在形成生殖細胞過程中，體細胞每對染色體中各有
一
一
條進入生殖細胞．
（3）人體的正常受精卵中含有
46
46
條染色體．女性性染色體組成是
XX
XX
．
（4）根據(jù)遺傳規(guī)律，生男生女的機會是
均等
均等
的，我們應(yīng)該以科學的態(tài)度對待此問題．

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科目：初中生物 來源： 題型：

仔細觀察如圖，回答問題．
（1）圖示植株由
營養(yǎng)
營養(yǎng)
器官構(gòu)成．它生長到一定階段才能長出
生殖
生殖
器官，即
花
花
、
果實
果實
、
種子
種子
．
（2）A、B、C分別屬于什么組織？A：
營養(yǎng)組織
營養(yǎng)組織
；B：
輸導(dǎo)組織
輸導(dǎo)組織
；C：
保護組織
保護組織
．
（3）A、B、C在結(jié)構(gòu)上的共同之處是均由
細胞
細胞
構(gòu)成，屬組織水平的結(jié)構(gòu)．
（4）為了觀察到A、B、C，我們應(yīng)該將莖葉切成薄片，制成臨時
切片
切片
，放到
顯微鏡
顯微鏡
下觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)觀察如圖，回答問題：
（1）從圖中可以說明A、B、C、D、E等不同的動物具有共同的原始
 
．
（2）由于生活環(huán)境逐漸變化，通過
 
，使較原始的哺乳動物向不同的方向進化發(fā)展．
（3）說明生物種類的發(fā)展是由
 
種類向
 
種類進化發(fā)展．

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