我們可以用以下形式來表達呼吸作用的實質(zhì):有機物+氧數(shù)學公式二氧化碳+水+能量
你能正確敘述它的含義嗎?________.

呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機物,釋放出能量,產(chǎn)生二氧化碳,滿足組織細胞進行生命活動的需求,同時一部分能量以熱的形式散失出來.
分析:光合作用能夠合成有機物,貯存能量,呼吸作用能夠分解有機物,釋放能量.
解答:生物的呼吸作用是細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出
來,供給生命活動的需要.其表達式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量
呼吸作用的含義是:呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機物,釋放出能量,產(chǎn)生二氧化碳,滿足組織細胞進行生命活動的需求,同時一部分能量以熱的形式散失出來.
故答案為:呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機物,釋放出能量,產(chǎn)生二氧化碳,滿足組織細胞進行生命活動的需求,同時一部分能量以熱的形式散失出來.
點評:本題主要考查呼吸作用方面的知識,動物需要的能量是由有機物分解釋放的能量提供的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

我們可以用以下形式來表達呼吸作用的實質(zhì):有機物+氧
二氧化碳+水+能量
你能正確敘述它的含義嗎?
呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機物,釋放出能量,產(chǎn)生二氧化碳,滿足組織細胞進行生命活動的需求,同時一部分能量以熱的形式散失出來.
呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機物,釋放出能量,產(chǎn)生二氧化碳,滿足組織細胞進行生命活動的需求,同時一部分能量以熱的形式散失出來.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2009?煙臺)今年春季,源自墨西哥的甲型HINl流感疫情開始在全球多個國家蔓延.截止北京時間6月16日23時,世界衛(wèi)生組織確認全球79個國家和地區(qū)共有29080例甲型H1N1流感確診病例.請閱讀分析以下材料,并回答問題:
材料一:甲型HINl流感的早期癥狀與普通流感相似,出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,流鼻涕,渾身無力,食欲不振等癥狀,嚴重者會感染肺炎、呼吸衰竭及健康狀況惡化甚至死亡.甲型H1N1流感病毒對奧司他韋(那菲)敏感,患者在發(fā)熱48小時內(nèi)服用,效果十分顯著,36小時內(nèi)服用效果最佳.
材料二:我國已采取多項措施進行防控和預防:①加強口岸檢驗檢疫,對來自疫壓的旅客進行體溫檢測;②及時隔離和治療病人;③嚴格對航空器進行消毒,及時做好醫(yī)護人員和密切接觸者的防控工作;④迅速投入甲型流感疫苗的生產(chǎn)工作;⑤加強鍛煉,搞好個人衛(wèi)生.
材料三:以下為我國自5月11日發(fā)現(xiàn)第一例輸入性甲型HiNl流感病例以來,確診病例和分布區(qū)域的發(fā)展情況統(tǒng)計折線圖:
(1)出現(xiàn)流感疫情的地區(qū),口罩成為當?shù)氐臅r尚用品,根據(jù)你從各方面了解的知識,判斷甲型HINl流感的傳播途徑是
空氣
空氣
.如果沒有奧司他韋(那菲),請分析是否可以用抗生素來進行治療?
甲型H1N1流感是由病毒引起的,而抗生素只對細菌感染有療效,所以該病不能用抗生素進行治療.
甲型H1N1流感是由病毒引起的,而抗生素只對細菌感染有療效,所以該病不能用抗生素進行治療.

(2)我們針對該病采取的預防措施中,②屬于
控制傳染源
控制傳染源
,①③屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
,④⑤屬于
保護易感人群
保護易感人群

(3)甲型HINl流感在我國的流行趨勢是
分布區(qū)域不斷擴大,患病人數(shù)迅速增加
分布區(qū)域不斷擴大,患病人數(shù)迅速增加
,假如你的親屬剛從國外歸來,你給他(她)的建議是
在家隔離觀察一周,不亂走動
在家隔離觀察一周,不亂走動
.在當前形式下;我們應具備怎樣的心理素質(zhì)?
不恐慌,科學應對
不恐慌,科學應對

(4)目前甲型HiNl流感疫苗正在生產(chǎn)中,疫苗通常是用
殺死或減毒的病原體
殺死或減毒的病原體
制成的生物制品,將它接種于人體后,刺激體內(nèi)
淋巴細胞
淋巴細胞
產(chǎn)生相應的抗體,從而達到預防的目的.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

我們可以用以下形式來表達呼吸作用的實質(zhì):有機物+氧
二氧化碳+水+能量
你能正確敘述它的含義嗎?______.

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科目:初中生物 來源:2010年四川省綿陽市東辰國際學校中考生物一模試卷(解析版) 題型:解答題

我們可以用以下形式來表達呼吸作用的實質(zhì):有機物+氧二氧化碳+水+能量
你能正確敘述它的含義嗎?______.

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