【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次與綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次相比多了_______________。

【答案】系統(tǒng)

【解析】

植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；人和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

人和植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，不同的組織再組成器官，植物由器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體，人體由器官再組成系統(tǒng)，由系統(tǒng)再構(gòu)成整個(gè)人體。所以人體的結(jié)構(gòu)層次與綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次相比多了系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)與成蟲(chóng)相比，本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�

A. 生殖器官?zèng)]發(fā)育成熟 B. 身體較小 C. 內(nèi)臟結(jié)構(gòu)不同 D. 若蟲(chóng)不能飛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥表皮細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下不容易觀察到的是 （ ）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞壁 D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列正確的一條食物鏈?zhǔn)?（ ）

A. 太陽(yáng)→青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇 B. 青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇

C. 青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→細(xì)菌真菌 D. 昆蟲(chóng)→蛙→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在由草→蝗蟲(chóng)→青蛙組成的食物鏈中，若捕捉全部青蛙則蝗蟲(chóng)數(shù)量會(huì) （ ）

A. 先下降后上升 B. 先上升后下降 C. 不變 D. 緩慢上升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中既有細(xì)胞又有氣泡，用解剖針輕壓蓋玻片時(shí)，氣泡出現(xiàn)的變化是（ ）

A. 不變形，不移動(dòng) B. 會(huì)變形、會(huì)移動(dòng)

C. 不變形，會(huì)移動(dòng) D. 會(huì)變形，不移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)“p”,在顯微鏡的視野內(nèi)看到的是（ ）

A、p B、d C、b D、q

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種裸子植物——世界爺，又稱(chēng)巨杉，屬杉科。主要分布于美國(guó)加利福尼亞州內(nèi)華達(dá)山脈西部。平均直徑約5到7米，樹(shù)高50到85米。根吸收的水分能夠到達(dá)其樹(shù)冠頂端，其動(dòng)力來(lái)自( )

A. 根的吸收作用 B. 莖的輸導(dǎo)作用 C. 葉的蒸騰作用 D. 葉的光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲(chóng)生活在人的腸道里，吸取人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生活，蛔蟲(chóng)和人之間的關(guān)系是( )

A．共生 B．互助 C．寄生 D．競(jìng)爭(zhēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案