【題目】如圖是生物生殖和發(fā)育不同時(shí)期的示意圖,請(qǐng)分析回答

1)圖A中的繁殖技術(shù)稱為_____,其中①為_____,此關(guān)鍵步驟是要確保①②兩部分的_____緊密結(jié)合。

2)上述圖示中,屬于無(wú)性生殖的是_____(填字母);與有性生殖相比,無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代只具有_____ 。

3)圖D的卵黃表面中央有一盤狀的小白點(diǎn),稱為_____。它和__________構(gòu)成卵細(xì)胞。

4)圖E中的生物發(fā)育過(guò)程與蟬相比,多了_____期,屬于_____ 發(fā)育。

5)圖B是菜豆的種子,其中胚是由_____(填寫數(shù)字)組成。

【答案】嫁接 接穗 形成層 AC 母本的性狀 胚盤 卵黃膜 卵黃 完全變態(tài) ①②③④

【解析】

A是嫁接,①接穗,②砧木;圖B中①胚軸,②胚根,③胚芽,④子葉,⑤種皮;圖C是酵母菌,①是細(xì)胞核、②是細(xì)胞質(zhì)、③是細(xì)胞膜、④是液泡;D是鳥卵的結(jié)構(gòu):①卵殼,②卵黃,③胚盤,④卵白,⑤系帶;E是完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程,①受精卵,②幼蟲,③蛹,④成蟲。

1)嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因而后代不會(huì)出現(xiàn)性狀的變異,能保持接穗的優(yōu)良性狀,圖A中的繁殖技術(shù)稱為嫁接,其中①為接穗,②為砧木,此關(guān)鍵步驟是要確保①接穗和②砧木的形成層緊密結(jié)合。

2)沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫無(wú)性生殖,經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式是有性生殖,圖A嫁接和圖B酵母菌的出芽生殖屬于無(wú)性生殖;與有性生殖相比,無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代只具有母本的遺傳特性。

3)圖D的卵黃表面中央有一盤狀的小白點(diǎn),稱為胚盤,里面含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的部位。胚盤和卵黃、卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞。

4)圖E的發(fā)育經(jīng)過(guò)①卵、②幼蟲、③蛹和④成蟲四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育。蟬的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,可見(jiàn)圖E中的發(fā)育過(guò)程與蟬相比,多了蛹期。

5)圖B是菜豆的種子,由種皮和胚組成,胚是由①胚軸、②胚根、③胚芽、④子葉四部分組成,是種子的主要結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與苔蘚植物相比,蕨類植物更加高大,這是因?yàn)椋ā 。?/span>

A. 有了真正的根 B. 用種子繁衍后代

C. 喜歡干燥的環(huán)境 D. 長(zhǎng)有羽狀葉片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在農(nóng)田中試用某種農(nóng)藥防治害蟲,使用年數(shù)越長(zhǎng)效果越差。下列解釋正確的是( )

A. 農(nóng)藥使害蟲發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異 B. 農(nóng)藥質(zhì)量越來(lái)越差

C. 農(nóng)藥選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異 D. 以上原因都有可能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美麗的蝴蝶竟是由 “毛毛蟲”變成的。下列昆蟲的發(fā)育過(guò)程與蝴蝶相似的是( )

A. 蝗蟲 B. 蒼蠅 C. 蟋蟀 D. 螻蛄

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按照正確方法對(duì)同一地區(qū)內(nèi)的裸地、草地和茂密的灌木叢測(cè)量濕度,其關(guān)系應(yīng)是

A. 灌木叢 > 草地 > 裸地 B. 草地 > 裸地 > 灌木叢

C. 裸地 > 草地 > 灌木叢 D. 灌木叢 > 裸地 > 草地

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下不屬于威脅生物多樣性的原因是( )

A. 棲息地破壞和喪失 B. 環(huán)境污染

C. 生物變異 D. 偷獵和捕殺野生動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一組動(dòng)物分為一 類 比較科學(xué)( )

A. 蜜蜂、蜂鳥、蝙蝠 B. 鯨魚、娃娃魚、鯽魚

C. 青蛙、揚(yáng)子鱷、龜 D. 蝙蝠、鯨、貓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對(duì)含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____

2)若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對(duì)于食物鏈:“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X既可以代表青蛙,也可以代表_____

3)含能量最多的生物是_____,屬于該生態(tài)系統(tǒng)的_____

4)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____;丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____。

5)若一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少,首先會(huì)引起植物的數(shù)量增加,但不會(huì)無(wú)限制地增加下去,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中哪一個(gè)是真正的魚類(

A.墨魚 B.草魚 C.章魚 D.魷魚

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案