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(2011?萊蕪)請分析如圖漫畫,結合所學知識回答下列問題:

(1)畫面1中根的表述說明它具有
吸水
吸水
的功能,完成該功能的主要部位是根尖的
成熟區(qū)/根毛區(qū)
成熟區(qū)/根毛區(qū)

(2)神氣的葉表達了自己能為其它器官提供
有機物
有機物
,發(fā)揮此作用所需原料是
二氧化碳和水
二氧化碳和水

(3)莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的
導管
導管
停止工作引起的;正常狀態(tài)下,如果沒有葉的
蒸騰
蒸騰
作用提供動力,莖也難以完成該工作.
(4)莖“罷工”使根饑鑲難耐,說明莖有
運輸有機物
運輸有機物
的作用.
(5)根、莖、葉各司其職,共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈,不斷為生物圈做出自己的貢獻.試總結植物對生物圈的意義:
參與生物圈的水循環(huán)維持碳-氧平衡涵養(yǎng)水源保持水土緩解溫室效應等
參與生物圈的水循環(huán)維持碳-氧平衡涵養(yǎng)水源保持水土緩解溫室效應等
(答出兩項).
分析:此題考查的知識點是根尖的結構功能.解答時可以從根尖各部分的名稱、特點、功能方面來切入.
解答:解:根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū).
根冠位于根的頂端,屬于保護組織,細胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護作用.
分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細胞很小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產生新細胞,向下補充根冠,向上轉化為伸長區(qū).
伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方,是根深入土層的主要推動力,能夠吸收水分和無機鹽.
成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長區(qū)的上部,細胞停止伸長,并且開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根吸收水分和無機鹽的主要部位.成熟區(qū)及其上部,根內部一部分細胞分化形成導管,能輸導水分和無機鹽.
故答案為:
(1)吸水;  成熟區(qū)/根毛區(qū)
(2)有機物;  二氧化碳和水
(3)導管; 蒸騰
(4)運輸有機物
(5)參與生物圈的水循環(huán)維持碳-氧平衡、涵養(yǎng)水源保持水土、緩解溫室效應等(答案合理即可得分,只答一項不得分)
點評:解答此類題目的關鍵是熟記根尖的結構特點.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?萊蕪)合理健康的飲食習慣有利于提高生命質量,營養(yǎng)師提供了“膳食寶塔”中各類食物的攝入量(下表所示),請分析回答:

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在“膳食寶塔”中的位置
食物分類 每天建議攝入量(g)
第五層 油脂類 小于25
第四層 豆、奶類 100~150
第三層 魚、肉蛋類 125~200
第二層 蔬菜、水果類 400~500
第一層 谷類 450~750(1)某同學牙齦經常出血,原因可能是對第
層食物攝入量不足.
(2)蛋白質是構成人體細胞的基本物質,它主要是從第
三、四
三、四
層食物中獲得;人體攝入的蛋白質在
內初步消化,然后在
小腸
小腸
內最終分解為氨基酸從而被吸收.
(3)谷類食物主要為我們提供
糖類
糖類
類物質,這類物質被消化吸收后經過循環(huán)系統(tǒng)到達組織細胞,在氧氣的作用下分解,為生命活動提供
能量
能量

(4)中學生正處在生長發(fā)育的關鍵時期,每天保持合理營養(yǎng)格外重要.你認為該怎樣做到健康飲食?
不偏食、不挑食、合理膳食多吃含蛋白質豐富的食物
不偏食、不挑食、合理膳食多吃含蛋白質豐富的食物

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?萊蕪)概念圖是一種直觀形象地表達知識結構的方式,它能有效呈現知識關聯,有利于加深對知識的理解和快速記憶.下圖是植物細胞的相關概念圖,其中ABC表示結構,ab表示功能,①表示過程.
請回答:
(1)a表示細胞壁的
保護和支持
保護和支持
功能;A表示
細胞膜
細胞膜

(2)B中含有的能量轉換器是
葉綠體
葉綠體
線粒體
線粒體

(3)C表示
細胞核
細胞核
,其內容易被堿性染料染成深色的物質主要由
蛋白質
蛋白質
DNA
DNA
組成.
(4)①表示由細胞形成不同組織的過程,此過程要經歷細胞的生長、分裂和
分化
分化

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?萊蕪)今年4月,我市雪野旅游區(qū)發(fā)生山林大火,大量樹木、雜草被毀,林間生活的松毛蟲、食蟲鳥、貓頭鷹、鼠、蛇、野兔等死傷無數.雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復重建工作任重道遠.
(1)雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)由
生物部分
生物部分
非生物部分
非生物部分
兩部分構成.
(2)樹木和雜草等綠色植物通過
光合
光合
作用固定太陽能.松毛蟲、食蟲鳥等動物屬于該森林生態(tài)系統(tǒng)的
消費者
消費者
.請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中一條由四種生物構成的食物鏈
植物→松毛蟲→食蟲鳥→貓頭鷹或植物→鼠→蛇→貓頭鷹
植物→松毛蟲→食蟲鳥→貓頭鷹或植物→鼠→蛇→貓頭鷹

(3)樹木燃燒后的灰燼能為綠色植物的生長提供
無機鹽
無機鹽
;生態(tài)系統(tǒng)中的
細菌和真菌或分解者
細菌和真菌或分解者
也可將動植物遺體中的有機物轉變?yōu)闊o機物,歸還無機環(huán)境.
(4)雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復重建人人有責,我們中學生也不例外.請為恢復重建工作提一條可行性建議:
植樹造林、封山育林、人為增加生物多樣性等
植樹造林、封山育林、人為增加生物多樣性等

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?萊蕪)在已經步入信息化社會的今天,上網已成為一種時尚,在龐大的網民群體中,青少年占了很大比例.跳躍閃動的游戲畫面、動感刺激的音樂給上網者帶來視聽享受的同時,也給沉迷網絡的青少年帶來許多健康隱患.請結合所學知識回答下列問題:
(1)面對跳躍閃動的游戲畫面,上網者能快速做出反應,完成這些反射活動的基本結構是
反射弧
反射弧
,對畫面刺激敏感的細胞位于眼球的
視網膜
視網膜

(2)長時間近距離注視電腦屏幕,容易造成近視,原因是
晶狀體曲度過大
晶狀體曲度過大
,需配戴
透鏡加以矯正.
(3)動感音樂給上網者帶來聽覺“享受”,聽覺形成的部位在
聽覺中樞
聽覺中樞

(4)電腦設備運行時會釋放有害人體的臭氧氣體,在網吧有限的空間中臭氧濃度更高,這樣的環(huán)境最容易先危害人體的
呼吸
呼吸
系統(tǒng).
(5)情緒激動的游戲者往往會心跳加快、血壓升高、面紅耳赤,這是大腦皮層興奮,并通過有關神經作用于腎上腺,相關激素分泌量增加所致.這說明人的生命活動主要受到
神經(系統(tǒng))
神經(系統(tǒng))
的調節(jié),也受到
激素調節(jié)
激素調節(jié)
的影響.

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