【題目】在圖甲中,A、B、C、D分別表示發(fā)生在植物體的三個(gè)生理過(guò)程。圖乙表示葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,4,5表示能量轉(zhuǎn)換器,,其中5還是光合作用的“車(chē)間”請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A過(guò)程能使空氣清新,則A過(guò)程表示的植物體過(guò)程是____;B過(guò)程對(duì)植物體內(nèi)的_____的運(yùn)輸起著重要的作用;C過(guò)程中有圖乙中4的參與, 則該生理過(guò)程應(yīng)該是____。

(2)A、B、C、三個(gè)生理過(guò)程中的某些物質(zhì)出入葉片, 都需要經(jīng)過(guò)葉片結(jié)構(gòu)中的____才能完成.

(3)B過(guò)程運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)主要是通過(guò)根部的_____而吸收的.

【答案】光合作用 水和無(wú)機(jī)鹽 呼吸作用 氣孔 成熟區(qū) (成熟區(qū)的根毛、根毛)

【解析】

1)植物的根吸收水分,99%的水分用于蒸騰作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。(2)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣,叫光合作用,光合產(chǎn)物有機(jī)物質(zhì),通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)墓麑?shí)細(xì)胞的液泡內(nèi)儲(chǔ)存。(3)呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程。(4)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,據(jù)此解答

1)植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程。綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,能夠進(jìn)行光合作用,利用光能通過(guò)葉綠體把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物并且釋放氧氣,能使空氣清新,此過(guò)程是圖甲中的A過(guò)程光合作用。B表示蒸騰作用,對(duì)植物體內(nèi)的水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸起著重要的作用。圖乙表示葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,其中5是光合作用的車(chē)間即為葉綠體,4是線(xiàn)粒體,是呼吸作用的場(chǎng)所,C表示呼吸作用。

2)植物能進(jìn)行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用,蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過(guò)程。綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程。A、BC所示的植物的三大作用有關(guān)的二氧化碳、水蒸氣、氧氣進(jìn)出植物體的門(mén)戶(hù)是氣孔。

3)植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管。篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物,導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽。B表示蒸騰作用,對(duì)植物體內(nèi)的水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸起著重要的作用,主要是通過(guò)根部成熟區(qū)的根毛而吸收的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是關(guān)節(jié)的模式圖;請(qǐng)回答:

(1)填出關(guān)節(jié)的各部分名稱(chēng):[1] ________________,[2]_______________[4]_________________,[6]_______________。

(2)其中,[2]內(nèi)有____________,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。此外,關(guān)節(jié)周?chē)有韌帶,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)牢固性。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的性別決定是在( )過(guò)程中完成的

A. 胚胎發(fā)育 B. 卵細(xì)胞形成 C. 受精作用 D. 精子形成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】看操作步驟示意圖,分析完成問(wèn)題:

(1)圖中的操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的____方式,屬于_______生殖。

(2)①稱(chēng)為__________,②稱(chēng)為___________。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的_________緊密結(jié)合,以確保①的成活。

(3)______、_______等很多果樹(shù)都是利用這種方式來(lái)繁殖優(yōu)良品種的。其優(yōu)點(diǎn)是__________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家兔的盲腸很發(fā)達(dá),人類(lèi)也有盲腸但已退化,這一事實(shí)可解釋為

A. 人類(lèi)起源于兔類(lèi) B. 他們共同起源于水生動(dòng)物

C. 他們共同起源于單細(xì)胞動(dòng)物 D. 他們有共同的祖先

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】識(shí)圖并回答問(wèn)題:

(1)圖中具有真正的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的植物是_______(填字母)。

(2)圖中靠孢子繁殖后代的植物是______(填字母),屬于種子植物的是_____(填字母)。

(3)煤炭主要是由古代____(填字母)植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代形成的。

(4)圖中F的種子_____果皮包被,因此我們把這類(lèi)植物叫_________。

(5)圖中親緣關(guān)系最近的植物是[B]玉米與_________(填字母),它們種子中胚的主要區(qū)別是______。

(6)圖中無(wú)根、莖、葉分化的植物是____(填字母)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖中的①過(guò)程代表_____作用。

(2)③過(guò)程主要是由腐生的細(xì)菌和真菌完成的,它們?cè)谧匀唤缰械淖饔檬亲鳛?/span>_____參加物質(zhì)循環(huán)。

(3)干草堆放很久了,會(huì)逐漸被分解,但如果被牛羊吃了,便會(huì)很快被分解,可見(jiàn),動(dòng)物能_____(“促進(jìn)”或“抑制”)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

(4)過(guò)去為了保護(hù)人畜安全,牧民曾大規(guī)模獵殺狼,隨后野兔、草原鼠數(shù)量大增,與牛、羊爭(zhēng)草,加速草場(chǎng)退化。事實(shí)說(shuō)明動(dòng)物在維持_____中起到重要作用。

(5)我市某精準(zhǔn)扶貧對(duì)象割草養(yǎng)羊,自力更生。羊本身并不能分解草料中的纖維素,但其胃腸內(nèi)生活著一些細(xì)菌,可以幫助羊消化纖維素,羊則為這些細(xì)菌提供生存場(chǎng)所和食物,從細(xì)菌和真菌在自然界中作用看,說(shuō)明細(xì)菌能和動(dòng)物_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是( )

A.液泡B.線(xiàn)粒體C.細(xì)胞核D.細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察并分析模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的裝置(如圖),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 甲圖演示呼氣,膈肌舒張

B. 乙圖演示吸氣,膈肌舒張

C. 甲圖演示吸氣,膈肌收縮

D. 乙圖演示呼氣,膈肌收縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案