【題目】生長激素能促進(jìn)生長發(fā)育，但甲狀腺激素是抑制生長發(fā)育。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：人體的生長與生長激素的調(diào)節(jié)作用有密切關(guān)系，人的生長發(fā)育的速度與血液中生長激素的含量是一致的，能促進(jìn)人體的生長發(fā)育；甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，而不是抑制生長發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為四種不同的細(xì)胞，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 都是細(xì)胞分化的結(jié)果

B. 細(xì)胞的形態(tài)不同，功能也有差異

C. 都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

D. 都有線粒體，能進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列腺體中既是外分泌腺，又是內(nèi)分泌腺的是（ ）

A．垂體 B．性腺 C．胰腺 D．甲狀腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)和肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）呼吸系統(tǒng)包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管和_____．

（2）肺泡外面纏繞著_____．

（3）肺泡壁和毛細(xì)血管壁均由_____（填“一”或“二”）層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于氣體交換．氣體交換后，毛細(xì)血管中_____（填“氧氣”或“二氧化碳”）的含量增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)元由（ ）組成。

A. 細(xì)胞體和突起 B. 軸突、細(xì)胞體 C. 樹突、細(xì)胞體 D. 以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

（2）痰是由[ ]_______和[ ]____________內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成。

（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[ ]_______ ，它的壁由_________上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有___________圍繞著 ，適于_________與血液之間進(jìn)行氣體交換。

（4）肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過__________ 層細(xì)胞膜。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖A為呼吸系統(tǒng)的組成的示意圖，圖B為肺泡與毛細(xì)血管之間的；氣體交換示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖A中的[1]_____．[2]_____不僅是氣體的通道，而且還能是到達(dá)肺部的氣體溫暖丶濕潤和清潔．

（2）圖B中所示的肺泡壁挺好毛細(xì)血管壁都是由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．

（3）圖B中a代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是_____氣體含量增加．

（4）圖B所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡，則圖A中[3]膈肌應(yīng)處于_____狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于漁業(yè)法所規(guī)定的( )

A. 禁漁期不得捕撈

B. 不得使用禁用漁具

C. 不準(zhǔn)使用禁用的捕撈方法

D. 只養(yǎng)殖不捕撈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚的身體兩側(cè)各有一行______，它是一種特殊的感覺器官，它和神經(jīng)相連，有感知水流的方向、速度和測定方位的作用。鯽魚的運(yùn)動(dòng)器官是______，鯽魚的呼吸器官是______，體表覆蓋鱗片，鱗片表面有__________，可以減小游泳時(shí)水的阻力。

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同步練習(xí)冊(cè)答案