【題目】家蠶的發(fā)育過(guò)程主要經(jīng)歷：

A．受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期 B．受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期

C．受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期 D．受精卵→幼蟲(chóng)→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期

【答案】B

【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在利用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，以下操作步驟：①安裝物物鏡和目鏡②取鏡③對(duì)光④觀察，正確的操作順序是（ ）

A. ①②③④

B. ②①③④

C. ①②④③

D. ④①③②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦成功研制出治療瘧疾的青蒿素，榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。瘧疾是經(jīng)按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲(chóng)者的血液而感染瘧原蟲(chóng)所引起的蟲(chóng)媒傳染病。從傳染病的角度分析，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）。

A. 瘧原蟲(chóng)是瘧疾的傳染源 B. 對(duì)瘧疾患者及時(shí)治療屬于控制傳染源

C. 消滅蚊蟲(chóng)屬于切斷傳播途徑 D. 傳染病具有流行性、傳染性的特點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜青蟲(chóng)吃植物，蛙吃菜青蟲(chóng)，蛇吃蛙，貓頭鷹吃蛇，這些生物共同構(gòu)成了（ ）

A．食物網(wǎng) B．食物鏈

C．種群 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)A是________它由________產(chǎn)生，該器官還具有的功能是__________。

(2)B是________________。

(3)C表示________過(guò)程，胎兒生活在子宮內(nèi)半透明液體________中，通過(guò)________和______________從母體獲得營(yíng)養(yǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下列動(dòng)物，回答問(wèn)題

（1）若將圖中渦蟲(chóng)和蜜蜂歸為一類，其余為另一類，則分類依據(jù)是________．

（2）渦蟲(chóng)與水螅相比，其身體呈________，這樣的體形有利于它的運(yùn)動(dòng)、捕食和防御；草魚(yú)在水中通過(guò)________以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳

（3）草魚(yú)、家兔與其生活環(huán)境相適應(yīng)的呼吸器官分別是________；成蛙依靠________進(jìn)行呼吸

（4）圖中有變態(tài)發(fā)育過(guò)程的動(dòng)物是________（用字母表示），蜜蜂的發(fā)育類型是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確表示食物鏈的是（　�。�

A. 陽(yáng)光→草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→細(xì)菌和真菌 B. 草←食草昆蟲(chóng)←青蛙

C. 草→食草昆蟲(chóng)→青蛙 D. 蝦米→小魚(yú)→大魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她和團(tuán)隊(duì)研究的青蒿素是消滅瘧原蟲(chóng)最有效的藥物，瘧原蟲(chóng)與下列哪種生物的結(jié)構(gòu)最相近？（　　）

A. 艾滋病病毒 B. 乳酸菌 C. 草履蟲(chóng) D. 酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的四幅漫畫(huà)寓意人體免疫的防線，其中屬于第二道防線的是 （ ）

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案